Даутов: Говори! Говори!
Иван: Однажды мы проводили строевую подготовку. Весело было – печатали шаг, пели строевые песни. И вот я смотрю – песня закончилась, а ребята всё идут и идут строем – как заведённые. И ушли бы далеко, но мама одной девочки их окликнула. Не раз ей пришлось крикнуть. Что это было?
Даутов: Задал ты мне задачку! Опасаешься, что сформировался слишком мощный эгрегор, или как говорят командный дух, который подавил личности ребят?
Иван: Опасаюсь!
Даутов: Но может быть и другое! Ребята очень настроились друг на друга. И между ними возникло что-то ещё неведомое нам, открывающее новые возможности человека, человека будущего.
Иван: И как это распознать?
Даутов: Пригласите меня на сбор! У октябрят ведь есть сборы?
Иван: Обязательно пригласим!
Даутов: И скажи – кто твой наставник?
Иван: Учитель истории нашей школы Ильхам Рашидович Дадажонов.
Даутов: Знаю, знаю! Встречались! Надо с ним созвониться!
Он замечает парящий сверху беспилотник.
Даутов: А ну-ка, малыш, соедини меня со школой поселения Светлое!
Беспилотник снижается и включает голографическую связь.
Говорова попрощалась и ушла. Лариса, ожидая Ивана, наблюдала, как в фойе Дворца экологии команда телевизионщиков берёт интервью у участников Слёта. Неподалёку стоял Антон в повязке тимуровца. В большом городе каждый человек, которого хотя бы знаешь в лицо, кажется почти близким другом.
Лариса: Антон, а это кто?
Антон: Это Николай Разумов, ведущий философской программы краевого телевидения.
Лариса: А-а! «Критерий истины»! А я-то думаю, где его видела!
Антон: Был у него на съёмках передачи. Увлекательное занятие! Не просто факты излагают, а пытаются свести в систему.
Лариса: Совсем как наш Дадажонов?
Антон: Точно! Он, кстати, не раз выступал у Разумова. О! Послушаем!
Разумов обращается к главе семьи, которой перед совещанием потребовалась помощь с колючкой от кактуса.
Разумов: Виктор Николаевич! Вы известны как активист Лиги «На пути к Человечности». Какое значение вы придаёте движению наставничества?
Виктор: Наша Лига возникла как развитие движения наставничества. Как ответ на вопрос – а куда же должны звать наставники своих подопечных? Какой образ будущего они предлагают…
Беспилотник возвращается к роботу-газировщику.
Робот: Три раза ездил заправляться. «Дюшес» и «Байкал» уходят влёт.
Беспилотник: А я наблюдал за Ларисой, одноклассницей Ивана. И теперь не знаю, что делать!
Робот: А что случилось?
Беспилотник: У них 95% совпадения для образования пары.
Робот: У Ларисы и Ивана?
Беспилотник: Нет, у Ларисы и Антона – с которым девочку лечили и который нам про кумушек пенял. А с Иваном только 78%.
Робот: Ну, дела! И что теперь будет?
Беспилотник: Да уж как всегда у людей…
Робот: Да, хорошо быть роботом!
Электричка. Смеркается. Иван и Лариса возвращаются домой.
Лариса: Я попросила Светлану Юрьевну быть моей наставницей. До сих пор мне помогала моя мама. Но иногда мне нужна помощь другого рода.
Иван: Родители – это наши первые естественные наставники. Потом приходят и другие – в профессии, в общественной жизни. Мама твоя поймёт и обрадуется. У человека всегда бывает несколько наставников.
Лариса: А о чем ты с Даутовым разговаривал? О строевой подготовке?
Иван: Да. Пригласил к нам на сбор.
Лариса: Замечательно! Когда?
Иван: В ближайшую среду.
Зазвонил мобильный.
Иван: Это мой! Добрый вечер, Ильхам Рашидович!
Дадажонов: Мне звонил Даутов, рассказывал о произошедшем на слёте. Как твои впечатления?
