В этой главе я привожу несколько примеров, показывающих, как тестирование подсознания помогло людям разрешить их проблемы и создать счастливые события.
Как мы уже видели, корни похожих с виду проблем у разных людей могут лежать в различных областях, в их индивидуальных темах подсознания.
Найти причину проблемы, это важная «первая половина дела». Осознание человеком того, что он ошибочно относится к каким-то людям или вещам, или деньгам, или способностям, или (и так далее)… – уже поможет ему в разрешении проблемы. Однако результат тестирования можно улучшить, если добавить «вторую половину дела», исправление негативного состояния подсознания. Это включает в себя замену ошибочных, мешающих мыслей и чувств – правильными, позитивными, создающими хорошую «зеленую» энергию, хорошую карму. После того, как человек проходит диагностику подсознания, мы ему подробно объясняем, какие мысли и чувства нужно исправить.
Как же быть читателям, которые пока еще не протестировали свое подсознание? В этой книге я рассматриваю все 28 тем подсознания и подробно показываю на примерах, как выглядят ошибочные мысли, а также и то, какими правильными мыслями их следует заменить. Поэтому я надеюсь, что читатель сам распознает свои ошибочные мысли и найдет в этой книге важные для себя рекомендации.
Исправление ошибочных мыслей, это один из приемов борьбы с отрицательным содержанием подсознания.
Вторым эффективным приемом является упражнение «Пирамида Равенства» (см. главу «Первый Луч, Сила, Воля, Могущество»).
Третьим способом очищения подсознания является чтение литературы, укрепляющей правильное мировоззрение. Здесь особое значение имеют слова «правильное мировоззрение». Если в книгах, которые вы читаете, есть существенные ошибки, то эти ошибки, закладываясь в подсознание, позже (когда их накопится много) могут привести к плохим событиям.
К сожалению, некоторые авторы, пишущие эзотерические книги (или берущие без адаптации некоторые древние духовные учения), не уделяют достаточно внимания правильности своих утверждений. Иногда они идут просто вслед за тем, что им нравится, вместо того, чтобы выбрать то, что является правильным для данной эпохи. Последствия таких теорий оказываются весьма печальными. Многие люди, принявшие идеологию школ с мировоззренческими ошибками, затем удивляются и говорят: «Как же так? Мы так старались, учились, как мы думали, что хорошему и духовному, а в нашей жизни не произошло желаемых изменений (или даже произошли плохие изменения)».
