История девятая. Идеальный ребёнок
– Боги—боги—боги—боги! – скулит Ящер в ожидании смены. – Ну когда же это существо угомонится? Почему надо каждые две минуты рявкать и требовать быть серьёзнее, не играть с Джа, не крошить батон на кровать, не рисовать в учебнике, не читать газету, не петь, не есть банан, не решать задачу, не мыть руки, не расчесываться, не шить кукле платье, не читать рассказы, которые Мама набирает за компом – в общем, требовать не делать ничего, кроме того что надо делать – а именно, упражнения по Английскому?…
– Ящер, – куксится Алиса, – ты хвостатое чудовище! Злобный тип! Ты совсем ничего не понимаешь!!
– Ничего подобного, это ты – монстр бесхвостый! И вообще, у тебя только один мозг, а у меня два – один в голове, второй в пояснице, так что в отличие от некоторых я могу одновременно и ходить и думать!
– Так и я могу сразу несколько задач делать!
– Жаль что не по английскому!
– Зато я – высокоорганизованный организм, а ты, а ты… ты холоднокровный и вымирающий!
– Не холоднокровный, а хладнокровный и разумный, в полном расцвете сил и интеллекта, – невозмутимо поправил её Ящер. – Значит, биологию тоже придётся повторить. Но – после Англа. Кстати, был бы я холоднокровным, фиг бы я с тобой до половины первого ночи английский учил – сожрал бы еще до заката… за такое поведение! Ночью активны только теплокровные виды. Причём крупные особи, как я!
Ящер самодовольно оглядел себя в зеркало – отражение было мощным и в меру поджарым. Дичь в лесах Аканволда не переводилась, и зоолог-любитель не бедствовал.
– Ящер, ну почему ты меня не понимаешь? Неужели ты никогда не был маленьким?
– Был…
– А каким ты бы в детстве?
– Не помню, – буркнул смутившийся Ящер.
– А если вспомнить?
– Не могу…
– Давай по пунктам. Вот чего такого ты умел, чего я не умею?.
– Ну… я с самого детства был самостоятельный… – вздохнул Ящер, – с отличием учился в школе Выживания, никогда не спорил со старшими, особенно с мамой, не нарушал запретов, не привлекал к себе внимания, и вообще, всегда был очень образованным для своего возраста ребенком, опережая ровесников на полголовы, а то и на целую голову… а то и на корпус, поэтому обычно успевал схватить дичь первым и удрать. Очень рано научился молчать, когда говорила мама, читать, считать и не писать…
– Ну, читать и считать – понятно, а вот не писать?!
– Али, ну я ведь хищный Ящер! Я должен уметь читать следы! И должен уметь не оставлять своих, то есть не писать своими следами – куда иду…
– А зачем молчать, когда говорит мама?
– Чтоб не съела… она ведь тоже – хищный Ящер… Али, ну это же очевидно!
– Кому как, – буркнула Алиса, впрочем, довольная, что отвлекла Ящера от Английского. – А что ты умел еще?..
– Еще я всегда просыпался сам. Меня никто никогда не будил, даже не видел спящим, ещё я умел драться, петь, писать стихи, сам готовить себе еду и защищать её от конкурентов, и усвоил кучу всяких ящеровых языков!
– Сырыми?
– Ну не жареными же…
– Суперзавр какой-то, – загрустила, не выдержав сравнения, Алиса, но сделала последнюю отчаянную попытку. – Ящер, неужели тебе в детстве никогда не хотелось поиграть? Неужели ты не помнишь себя ну совсем-совсем в раннем детстве?… Когда не надо было всего этого знать и уметь?…
