– Оксана Анатольевна, скорее прячьтесь! Дети, у всех всё в порядке?!
А дети ответили: «Не-ет! У нас на столах происходит что-то невероятное!»
В это время на одной тарелке медленно поднимался человек из макарон с головой-котлетой.
Мышонок и Камушек решили, что пора остановить колдовство. Камушек произнёс новое заклинание. Дельфинчики в последний раз выпрыгнули из тарелок, упали в них и исчезли. Бульк-бульк-бульк. Макаронный человечек закачался и развалился, превратившись в обычную порцию макарон с котлетой.
Дети успокоились, Оксана Анатольевна отряхнулась и сказала: «Дети, этого не было! Нам с вами показалось! Садитесь обратно и обедайте».
Ребята не стали есть суп, они съели только второе. А потом Оксана Анатольевна и Светлана Михайловна долго уговаривали их лечь спать. Когда дети уснули, мышонок положил Камушек в свою сумку, спустился по шторам с подоконника и пробрался обратно в рюкзак Алисы.
Вечером, когда родители пришли в садик, дети наперебой рассказывали им небылицы про обед. Ребята делились, как прыгали хлебные пингвины и из макаронов вырос огромный человек. Но мамы с папами подумали, что дети так оправдываются для того, чтобы их не ругали за забрызганную супом одежду. Только Алиса ничего не стала говорить маме, потому что очень спешила одеваться.
Два дня в неделю девочка после садика ходила на балет, а два – в студию рисования. Сегодня был день рисования. Даже с названием студии Алисе повезло. Она любила котиков, а студия рисования называлась «Полосатый кот». Девочка быстро переоделась, надела рюкзак, и мама помчала её на снегокате на занятие.
Сегодня учитель показывала, как рисовать кошку. Ученики старательно повторяли за ней, но у каждого получился свой собственный кот. Были полосатые, разноцветные, рыжие и даже зелёные котики. Алиса нарисовала и кошку, и мышку, но поменяла их размерами. Мышка была большая и зубастая, а кошка – маленькая и беззащитная.
Девочка сделала шаг назад и размышляла, чтобы ещё добавить. В это время Камушек с мышонком опять начали проказничать. Камушек сказал заклинание, и фигуры на рисунках ожили. Котики начали прыгать из одного угла холста в другой, а Алисина мышка начала гоняться за кошкой. Бедная кошечка так испугалась, что выскочила на другой рисунок. Мышь прыгнула за ней. И вот огромная мышь гналась за котиками, а те убегали от неё перепрыгивая на соседние рисунки.
Дети наблюдали за происходящим и хохотали, перебегая от одного холста к другому. Учитель не понимала причины переполоха и говорила: «Де-ети, хватит бегать, вернитесь на свои места!» Но её никто не слушал, ученики наблюдали, как мышь загнала всех котиков в одно место. А потом кошки поняли, что их много, и кинулись на неё. Теперь уже мышь прыгала с рисунка на рисунок, а за ней гналась стая разозлённых котов. Неизвестно, чем бы это закончилось, но учитель решила посмотреть, что рисуют дети, и направилась к ним.
Камушек сразу перестал колдовать. Мышь и все коты замерли на рисунке Алисы, а у других детей было пусто. Учитель переходила от одного мольберта к другому и удивлялась, что ни у кого ничего не нарисовано. Она дошла до Алисы и застыла от удивления. На рисунке была одна мышь и десять разных котов, которые прыгнули, раскинув лапы и выпустив коготки.
– Когда ты успела нарисовать так много разных кошек и мышку?! – удивилась она.
Тут Алиса заподозрила неладное и начала осматриваться. Она вспомнила, как Макс утром просился пойти с ней в садик. И вот она заметила мышонка и Камушка, они прятались под скамейкой. Теперь всё стало понятно… Девочка подошла ближе к ним, подхватила этих хулиганов и усадила в карман.
