Бог природы. Гнев стихий - страница 33

Спустя какое-то время часть ребят вылезло из воды, а часть продолжала купаться. Несмотря на то, что поблизости не было никаких дорожек, но все же нашелся один человек, который проходил рядом с тем местом. Он не мог не услышать веселые крики компании. Подойдя поближе и увидев, как группа молодых людей купаются в пруду, мужчина прервал их веселье, обратившись к ним:

– Эй! Вы что, купаетесь в этом пруду? Вылезайте скорее из воды!

Студенты были ошеломлены таким приказом незнакомого им мужчины. Они подумали, что тот человек думает, что место, на котором они сейчас находятся – это какая-то защитная зона, в которой купаться нельзя. Ребята, перед тем как идти сюда, искали в интернете и так и не нашли ничего запрещающего по этому поводу. И потом уже при подходе на место, студенты тоже осматривались в поиске запрещающих знаков, но ничего такого поблизости не обнаружили, поэтому они были уверены в том, что здесь не запрещено купаться.

– С чего это мы должны вылезать? Это что, твой пруд?

– Вы что, не местные что ли?

– Еще как местные! Мы уже как полгода тут живем и каждый день мимо этого места проходим, у нас тут институт рядом.

– А, так вы приехавшие из других городов студенты? Тогда вам тем более надо убираться отсюда, а весь лесопарк и вовсе обходить стороной. Я же вам добра желаю. В этом пруду нечистая сила водится! Вылезайте, пока вы еще живы.

– Нечистая сила? Что за детский сад? Мы живем в эпоху техники и технологий. Никаких злых духов или призраков не существует, это просто сказки!

– Не существует, говорите? Сказки? Тогда послушайте реально произошедшую на этом самом месте историю…

Незнакомый мужчина принялся рассказывать, как он утверждал, реальную историю, которая произошла примерно лет десять назад как раз в том институте, в котором сейчас учились эти ребята. Тогда в нем работал один преподаватель, который всегда был очень строг со студентами и никогда не воспринимал их всерьез, считая, что они совсем необразованные и глупые существа. Он часто им грубил и соответственно, всегда всем ставил очень низкие оценки.

В основном по его предмету все получали двойки или тройки. Лишь единицам, которые уже в студенческом возрасте обладали огромным количеством знаний по его предмету, удавалось выцепить четверку. И только лишь, пожалуй, настоящие еще не проявившиеся доктора наук могли получить у этого преподавателя пятерку, которую он ставил, пожалуй, только если студент имел ровно такой же объем знаний, каким обладал и он сам.

Своими плохими оценками преподаватель не только лишал студентов стипендии и красных дипломов, но и порой по-настоящему ломал многим жизни, когда их отчисляли за долг по его предмету. Таким отчисленным студентам оставалось либо устраиваться на низкооплачиваемые работы, не требующие диплома, либо пробовать поступить в какой-нибудь другой институт, но отчисленных принимали, пожалуй, только лишь невостребованные высшие учебные заведения, с дипломами которых на хорошую работу не брали.

Преподаватель не шел ни на какие уступки студентов, взяток он тоже совсем не брал ни в денежном формате, ни в вещевом, а на угрозы студентов он и тем более не реагировал. Спорить с преподавателем по поводу не справедливо поставленной оценки было тоже бесполезно. Студентам не удавалось даже собрать комиссию для оспаривания своей оценки, а все из-за того, что этот преподаватель был заслуженным деятелем и доктором наук. Он в свое время в соавторстве выпустил довольно много учебных пособий. Никакая комиссия не бралась за это дело, не желая спорить, ссориться или сомневаться в таком ученом.