А тем временем дома у Синицыных его любимая жена Катя также честно исполняет свой материнский долг. Без устали возится с детками, выполняя их капризы.
Правда, уже научила пятилетнюю Мирославу жить без прихотей, чтобы младшенький Петя не учился у сестры капризничать.
И доченька с пониманием живет без капризов. С превеликим удовольствием помогает маме. Учит братика правильно, уверенно ходить, поменьше падать (а желательно да хорошо бы и вовсе не падать!) как рекомендовали деревенские бабушки.
Смысл рекомендации таков. Сколько раз упадет ребенок в возрасте до трех лет, столько раз он потом «упадет» и во взрослой своей жизни. «Упадет» во взрослой жизни, то есть, где-то в чем-то когда-то понизится. То ли в бизнесе, то ли в должности, то ли в моральном отношении… Хотя ребенок после каждого падения, каждый раз вставая и поднимаясь, учится и привыкает вставать и подниматься!
Ну а после трехлетнего своего возраста малышам разрешается падать сколько угодно! Чтобы выработать умение, способность и ловкость вставать и подниматься автоматически!
А еще Мирослава учит своего братика читать. Ведь сама она уже давно и хорошо читает. Даже взрослые книги.
Более того, девочка под умелым руководством папы и мамы разработала очень полезную для детей игру в качестве подарка братику ко Дню рождения. Не рано ли серьезную игру? Ведь ему всего два годика. На подобные вопросы ответ был следующим. Привыкать к буквам русского алфавита, и к его произношению надо, чем раньше, тем лучше!
Эта игра, разработанная Мирославой, действительно заслуживает похвалы и восхищения! Коробку для игры и элементы для нее, то есть, все-все содержимое девочка сделала сама. Коробку подписала очень своеобразно – стихотворением. Она тоже его сочинила сама! Между нами, взрослыми, говоря, получилось превосходное четверостишие! И больше бы таких!
Когда мне было года два,
Я составляла все слова…
А сейчас, когда мне пять,
Люблю я тексты составлять!
И это правда.
А смысл игры заключается в следующем.
Каждая буква русского алфавита написана на отдельном самодельном квадратике картона.
Взрослый разборчиво, крупно пишет слово целиком.
А ребенок должен составить точно такое же слово из таких же букв, которые на квадратиках.
Ну а перед тем, как составить слово, разумеется, сначала надо разыскать нужные буквы на квадратиках.
И двухлетний Петя (правда, ему уже два года и семь месяцев) с превеликим удовольствием играет в эту замечательную игру.
– Вот-вот придет с работы наш папа! Дети, вы где? – Катя вышла из кухни в зал, убедилась, что здесь все хорошо, и вернулась обратно на кухню.
В этой квартире с любезного согласия членов семьи давно проживает крыса Смородина. Светленькая, местами с золотистым оттенком. На одном боку россыпь темных кружочков, с «носиками»… У каждого кружочка «носик» как у ягоды смородины. Кружочки, благодаря шерсти, выпуклые, объемные и очень похожи на ягоды смородины. Поэтому крысу зовут Смородиной. Хотя, скорее всего, потому именно так зовут, что она в деревне любила жить в кусте смородины, в углу забора.
Мирославе давно хотелось спать. И вскоре она задремала и заснула. А Петя решил накормить крысу. Поднес ей ложку манной каши. Затем обмакнул ложку в кисель и снова поднес крысе. Кисель длиннохвостой не понравился. Тогда мальчик подал крысе чашку с молоком. Но чашка зацепилась и опрокинулась. От разлитого молока образовалась маленькая лужа.
