– Забыться хочу! – сказал кто-то, наливая себе стакан, не имеющий ни малейшего понятия ни о чём, кроме того, чтобы быть пустым или полным.
А что если этот странный стакан, философствующий о своей пустоте и наполненности, научится исполнять желания?
С утра кто-то проснётся и не вспомнит себя. Подойдёт к зеркалу и не узнает себя. Задумается и поймёт, что забылся, что забыл себя.
А было ли кого забывать? Кто-то он и есть кто-то, не более чем просто кто-то. Кто-то без всяких имён, даже существительных, даже прилагательных…
* * *
Прилагательные прилагаются не ко всякому. Лишь бы к кому вообще ничего не прилагается, а если и прилагается, то больше прикладывается да прилипает. Кто же захочет, чтобы к нему прилипало всякое? Всякое ко всякому тянется.
«Кто ты?» – возможно, это первый вопрос. «Что ты делаешь? Чем по жизни занимаешься?» – это лишь третий, потому что второй звучит так: «Какой ты?» Кстати, многие делают его первым. Они говорят: «Не важно, кто ты, важно – какой ты?»
А имеет ли прилагательные Бредогенератор Два?
Конечно, целый поток этих самых прилагательных. Можно их рассыпать прямо здесь, в следующем предложении.
Мудрый, разный, рассредоточенный, наблюдательный, противоречивый, сомневающийся, уверенный, настоящий, лукавый, играющий, развлекающийся, помогающий, мешающий, приветливый, настойчивый, мягкий, жёсткий, невидимый, несуществующий, живой, реальный, согревающий, охлаждающий…
Стоп!
…останавливающий, продолжающий…
Стоп! Слишком много. Дай осознать. Дай найти главное среди прилагательных.
…Бессознательный! Как процесс.
* * *
– Процесс всегда связан с результатом.
– Чушь!
– Абсурд?
– Нет! Именно чушь!
– Бред?
– Нет! Только чушь!
– У какого процесса нет результата?
– У многих. Процесс, у которого нет конца, не имеет и результата. Бесконечность не имеет результата. Вечность не имеет результата. Результат имеет только тот процесс, который запущен на время. Например, процесс саморазрушения.
– Почему сразу разрушения? Можно же говорить и о созидании.
– Обучение – это ведь тоже процесс. Его результатом становится получение определённых навыков и знаний.
– Это лишь промежуточный результат. Обучение – бесконечный процесс. Он завершается тогда, когда начинается саморазрушение.
– Не важно, промежуточный или нет, он всё равно результат. А так можно сказать, что все результаты промежуточные.
– Кроме саморазрушения – да. Промежуточные, определённые промежутками. Конечно, вечность можно разделить на промежутки. Вечность живёт промежутками, состоит из промежутков, находится промеж уток.
* * *
Утка не может жить без воды. Ей нужно плавать. Что находится между утками, когда они плавают? Конечно, вода. Значит вечность в воде? Если дать волю логике, то вечность утонет. Давайте нарушать логику, давайте спасать вечность!
Утки заполняют собой пространство на воде, чтобы люди могли за каждым кряканием услышать что-то важное, например, начало нового дня. Утки знают, что петухи безжалостно захватывают каждое утро своим кукареканием, и только массовое «кря-кря» с водной глади может помочь справиться с саморазрушительной невозможностью.
