Под негромкую музыку и нарезку из фильма, сериала и старых архивных фото Глеб рассказывает о подпольной антифашистской организации «Молодая гвардия». Об отважных юношах и девушках, которые отдали свои жизни за то, чтобы мы могли жить, учиться, дружить и влюбляться.
Глеб проникновенно рассказывает о том, как молодогвардейцы распространяли листовки, вывешивали на здания красные флаги, уничтожали здания, находящиеся под немецким контролем, нападали на немецкие грузовые машины.
Мой новый одноклассник не просто пересказывает исторические события – он рассказывает, какое влияние подвиг молодогвардейцев оказал на искусство, как отразился в литературе и в кино. А ещё приводит данные статистики – на уроках истории с помощью Дмитрия Николаевича Глеб провёл анонимный опрос в восьмых и девятых классах о том, знаем ли мы героев Краснодона, видели ли фильмы и сериалы об их подвиге.
Так как на уроках истории до Великой Отечественной мы ещё не дошли, подавляющая часть восьмиклассников (да и девятиклассников) ответила, что не знакома с молодогвардейцами. Не знает, кто это, чем они известны, как они боролись с фашистами и героически погибли.
Когда Глеб рассказывает о том, как были казнены молодогвардейцы, на мои глаза наворачиваются слёзы, настолько бесчеловечно то, что произошло с этими юношами и девушками! Кажется, Глеб замечает, что у меня глаза на мокром месте – рассказывая о гибели молодогвардейцев, он одаривает меня долгим внимательным взглядом своих тёмных глаз.
Идущие за спиной Глеба кадры пыток и расстрела героев-антифашистов не оставляют равнодушной не только меня – я вижу, что ещё несколько девочек готовы заплакать, и даже одна учительница из жюри с трудом сдерживает слёзы.
Когда Глеб заканчивает защиту своей исследовательской работы, некоторое время проходит в полном молчании, настолько сильное впечатление производит на всех его выступление. Наконец, одна из учительниц приходит в себя, объявляет, что все свободны, а данные об итогах конкурса завтра же будут направлены в наши школы.
Мы с Глебом выходим в коридор, где нас встречают закончившие чуть раньше историк и Марина с подругой. Все вместе мы идём к раздевалке, забираем свои вещи и одеваемся.
– В школу возвращаться нет смысла, уроки уже почти закончились, – говорит нам Дмитрий Николаевич. – Так что можете быть свободны.
– И я могу вызвать себе такси? – воодушевлённо спрашивает Марина.
– Да, конечно, только отпишись, когда до дома доберёшься, – кивает историк.
– Тогда мы с Евой тоже на такси, – Глеб запанибратски закидывает руку мне на плечо.
– А Еву ты спросить не хочешь, поедет ли она с тобой на такси? – я аккуратно сбрасываю руку одноклассника.
– Ева поедет со мной на такси? – насмешливо интересуется Глеб, в упор глядя на меня своими карими глазами.
– Ладно, поеду, – вспомнив, о чём мы вчера говорили с тётей, я опускаю взгляд и соглашаюсь.
Вторая старшеклассница едет на такси с Мариной, историк присоединяется к девочкам, согласившимся подбросить его до школы, так что все мы начинаем ждать, пока приедут наши машины.
– Смотрю, вы неплохо спелись, – Марина окидывает нас с Глебом изучающим взглядом. – Глеб, с каких пор ты так полюбил вульгарных неформалок?
– Мариночка, главное не то что снаружи, а то что внутри, – ехидно отвечает Глеб. – Можно ходить с синими волосами, но быть при этом хорошим человеком. А можно быть сносшибательной красоткой, а характер иметь отвратный.
