Несмотря на разновекторные оценки в свой адрес, автор подчеркивает свою преданность инженерному делу, рассматривая его как основополагающий элемент в обеспечении будущего развития и благополучия общества.
Для автора, в контексте системной инженерии и работы над проектом Виртуальной Компьютерной Лаборатории, наука является особым видом познавательной деятельности, которая направлена на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний.
Таким образом, Виртуальная Компьютерная Лаборатория, рожденная на стыке системной инженерии, педагогики и передовых технологий, представляет собой не просто образовательный инструмент, а живой, динамичный организм, способный адаптироваться и эволюционировать вместе с потребностями цифровой эпохи. Она воплощает в себе торжество целостного (холистического) подхода, где каждая деталь, каждый аспект взаимосвязаны и служат общей цели – формированию нового поколения ИТ-специалистов, готовых к вызовам будущего.
Методические особенности исследования эффективности элементов Виртуальной Компьютерной Лаборатории с применением системного подхода
Виртуальная Компьютерная лаборатория является сложной системой. Сложная система6 обычно характеризуется многомерностью (большим числом составных элементов), многообразием форм связи (разнородностью структур), многокритериальностью (противоречивостью критериев оценки), многообразием природы элементов (наличием технических устройств и людей), многократностью изменения состояний [77,79—81].
Автор затрудняется дать однозначное толкование сложной системы. Однако, опираясь на [77,79] склоняется к мнению о том, что сложной можно считать систему, которая обладает по крайне мере одним из следующих признаков: система допускает разделение на подсистемы, изучение каждой из которых в рамках поставленной задачи имеет содержательный характер; система функционирует в условиях неопределенности, где воздействие внешней среды или субъектов может вызывать случайные изменения ее параметров и структуры; система осуществляет целенаправленный выбор своего поведения.
Кроме того, сложные системы обладают дополнительными особенностями, такими как сложная иерархическая структура, в которой комплементарно сочетаются принципы централизованного и децентрализованного управления; многоцелевой аспект функционирования системы; возрастание неопределенности в описании системы и особенно в области ее взаимодействия с внешней средой, в рамках которого возможно возникновение конфликтных ситуаций.
Сложная система в своем развитии от появления идеи ее создания до непосредственного применения проходит ряд этапов, которые определяют ее жизненный цикл. Жизненный цикл Виртуальной Компьютерной Лаборатории можно представить следующими этапами: выбор облика системы, проектирование элементов системы, развертывание/реализация элементов системы, опытная эксплуатация элементов в составе системы, непосредственное применение системы для продуктивного решения образовательных задач.
Исходя из того, что под системой понимается совокупность, состоящая из всех объектов, свойств и отношений между ними, необходимых для достижения цели, то определение облика системы эквивалентно определению цели и типа каждого элемента/компонента системы на основе анализа его соответствия этой цели [79]. Именно в результате такого анализа сформировался облик Виртуальной Компьютерной Лаборатории.
