Цитадели в пустыне – 3. Как я копал в Казахстане и провел в Турции: Конья и Троя - страница 4
Цитадели в пустыне – 3. Как я копал в Казахстане и провел в Турции: Конья и Троя
Книга Цитадели в пустыне – 3. Как я копал в Казахстане и провел в Турции: Конья и Троя сейчас недоступна, скоро мы все починим. Попробуйте зайти позже.
Похожие книги
Как стать археологом, не отрываясь от производства? Эта книга – об археологическом полевом сезоне 2016 года, проведенном автором в Перу (раскопки городища моче в Хуанчако). После работы автор посещает Кахамарку и Хуараз. Подробно описаны быт и нравы американских археологических полевых школ. Книга проиллюстрирована 400-ми авторскими фотографиями.
Кубу автор подарил сам себе на день рождения в 2007 году. Куба затянула, и за десять с лишним поездок автор изучил ее основательно. В основном, однако, не с пляжно-отельной стороны, а неформатно. Эта книга открывает серию травелогов о Кубе, и рассказывает о самом первом путешествии 2007 года на остров. Тут будет и путешествие на остров Исла де ла Хувентуд, и знакомство с жрецами сантерии, и неудавшаяся попытка проехаться на поезде Херши. А также
Стать археологом может каждый. Не обязательно быть Индианой Джонсом, чтобы вонзить лопату в землю древнего города, склеивать из черепков доколумбову вазу, наносить на карту развалины пирамиды. Практически любой может стать археологом-волонтером. Автор описывает в этой книге три археологических сезона в Латинской Америке, нравы и быт американских полевых археологических школ. Кроме того, автор посетил многочисленные памятники культуры майя и проил
Благодаря пандемии, Кош оказался в археологической экспедиции в Казахстане. По дороге остановился в Турции, осмотрел главные исторические монументы в Стамбуле, Чаталь-хююк под Коньей, Трою.В Казахстане, из Алматы отправился в Кызылорду – изучать Джетыасарские цитадели в Кызылкумах.Двухтомный травелог проиллюстрирован более чем тысячью фотографий, сделанных автором. Автор рассказывает об истории мест, где побывал, о древних и новых культурах. Пока
Кем был Чингиз-хан? Татаром, Тюрком, Монголом?И кто такие Татары? И кто такие Монголы?И откуда взялись Монголо-Татары?Это ключевые вопросы в Тюркско-Татарской истории, не ответив на них, в ней очень легко запутаться.Хивинский хан, чингизид Абул Гази даёт ответы на эти и многие другие вопросы.
Что есть русская идея? Как она возникла и почему важна для нас? Какие формы она принимала? Почему Запад органически не приемлет Россию? В чем причины обрушения Российской империи и СССР? Возможно ли реформирование коммунизма? Куда движется мир? Что значит – Великий антропологический переход? Какую роль в будущем человечества может сыграть русский народ, если вернется к своей мечте, осознает свою миссию, если русская идея обретет новую форму? Отве
Вторая часть первого ключа. Рассмотрено применение теории Закона сохранения энергии на примере экономики и политики России и некоторых других государств. Даны конкретные исчерпывающе выводы и рекомендации построения идеального общества на основе выполнения главного закона мироздания
«Бундахишн» («Первозданное творение») также называемый Занд-агахих («Знание из Занда»), представляет собой свод комментариев «Авесты».«Бундахишн» сохранился в двух редакциях: «Великий (Иранский) Бундахишн» и сокращенной версии «Малый Бундахишн».«Малый Бундахишн» был найден в Индии и содержит 34 главы. «Великий Бундахишн», содержит 36 глав.В настоящей книге впервые дается перевод на русский язык обеих версий «Бундахишна» на русский язык, иранской
В данном методическом пособии представлены техники, медитации, игры, визуализации, направленные на решение различных финансовых вопросов.Методическое пособие посвящено такому эффективному инструменту работы как метафорические ассоциативные карты (МАК).Пособие будет интересно практическим психологам, психотерапевтам, коучам, бизнес-тренерам, ведущим психологических трансформационных игр, специалистам по работе с МАК, а также людям, занимающимся ли
Мы все думаем по-разному. Мышление, основанное на словах, линейное и последовательное, называется вербальным. Такие люди часто хорошо учатся в школе, обладают хорошим чувством времени; они общительны и организованны, а на рабочих столах у них лежат аккуратно сложенные папки с документами. Существует и другой тип мышления – визуальное. Людям с таким типом мышления свойственно воспринимать окружающий мир в виде картинок, образов, схем и ассоциаций.