– Вот, соображаешь! А если у нас не будет доходов, то мы не сможем заплатить государству налоги и своим сотрудникам зарплату, не сможем закупать нужные материалы и станки, платить за электричество, воду и тепло, и развивать производство!
– Класс! – воскликнула Даша. – Вы всё очень здорово объясняете!..
– Стараюсь! – улыбнулся Илья Николаевич. – Вот почему все наши «хочу» и «надо» очень тесно связаны между собой. То есть, если мы сделаем хорошо то, что нам надо делать, тогда мы можем задуматься и над тем, что мы хотим делать! Понятно?
– Вот теперь не совсем… – смущённо ответила Даша.
– Ладно, объясню проще! – произнёс Илья Николаевич, ничуть не теряя терпения. – Когда начнётся учебный год, ты должна будешь ходить в школу, и делать уроки. Это – твоё «надо».
– Ну, э… Да!
– А тебе, допустим, не хочется делать уроки. Тебе хочется посмотреть кино, почитать книжку или поболтать с друзьями!
– Ну, э…
– Но ты садишься за стол, и делаешь то, что надо.
– То есть уроки…
– Да! И, как только ты их сделаешь, ты получаешь возможность сделать то, что хотела до этого.
– Посмотреть кино, почитать книжку или поболтать с друзьями!
– Правильно. Но ты не можешь всё время развлекаться и болтать с друзьями. Наступит новый день, и тебе опять надо будет идти в школу, а потом опять делать уроки, чтобы потом снова получить возможность делать то, что ты хочешь! И так далее по кругу. «Надо» всё время переходит в «хочу», а «хочу» – в «надо».
Если вам понравилась книга, поддержите автора, купив полную версию по ссылке ниже.
Продолжить чтение
