Значит, я буду классным руководителем отпрыска Евгения… Очень интересно…
– Итак, доброе утро, класс, – произнесла я, когда все расселись и прозвенел звонок. – Меня зовут Татьяна Николаевна Шефер, и я ваш новый классный руководитель. Надеюсь, что мы с вами подружимся. Я замещаю учителя в декрете, так что буду преподавать у вас совсем недолго, поэтому очень хотелось бы не ссориться, а качественно провести с вами время.
Естественно, мою речь прослушали только обитатели первых двух парт каждого ряда, а остальные занимались тем, чем душе угодно.
– Молодые люди, – обратилась я к компашке, которая собралась вокруг Вани. – не могли бы присесть на места?
– Ага, – раздалось недружным хором и… ничего не изменилось.
– Хм, – скрестила я руки на груди, сделав себе пометку, что телефоны надо бы забирать при входе в класс. Осталось только выяснить, могу ли я, как преподаватель это делать или нет…
– Ну что же, – вздохнула я. – Те, кому неинтересно, могут делать что хотят, а те, кто планирует получать хорошие оценки, очень рекомендую слушать меня внимательно. Каждый урок в самом начале мы будем проводить тест на то, как вы усвоили предыдущую тему. На это будет выделяться около десяти минут от урока.
Тест будет состоять из двадцати вопросов, которые составлю я лично. Списать не получится. Те, кто ответит меньше чем на пятнадцать вопросов, будут оставаться после уроков на дополнительные занятия до тех пор, пока не усвоят тему.
А ещё, я вас предупреждаю, с завтрашнего дня при входе в класс вы сдаёте свои телефоны мне. В перемену вы можете их брать, а после уроков заберёте и отправитесь домой. Так что либо вы делаете так, как я скажу, либо я буду вынуждена встретиться с вашими родителями ещё, помимо основного родительского собрания, о котором я скажу в конце урока.
Я понятия не имела, слышит ли меня галёрка, но взять номера телефонов родителей у директора, вполне реальная задача…
Естественно, меня никто не слушал. Дети продолжали играть в телефон, учились лишь первые парты. Оказалось, что часть класса вполне себе неплохо усваивает материал, а девочки так вообще вызвались по природоведению сделать поделки к концу недели на конкурс в школе.
Меня это радовало как никогда, но… Галёрка продолжала действовать мне на нервы.
– Марина, подожди, пожалуйста, – позвала я тихую девушку. Что сидела перед моим столом. – не могла бы ты назвать мне фамилии тех, кто сидит за задних партах? Можешь просто в журнале карандашиком отметить.
Девочка испуганно воззрилась на меня, и я понимала почему.
Всё же стукачей в школе не любят.
Ладно, тогда пойдём другим путём…
– Хорошо, отметь тех, кто сидел на первых партах. Просто галочку поставь.
Тут ребёнок широко улыбнулся и с радостью поставил галочки на тех, кто был её соседями и внимательнее слушал меня во время уроков.
Итого день прошёл нормально, а вот вечер мне предстояло провести за обзвоном родителей бастующих… Ох, как же мне не нравилась сама мысль о том, что надо будет высказывать взрослым людям и просить из внимательнее относиться к ребёнку… Но деваться было некуда.
Я, конечно, временный учитель, но я бы не хотела тупо просидеть штаны.
– Добрый день, – в кабинет просунулась голова и улыбнулась мне. – У нас собрание, вы идёте?
– Какое ещё собрание? – не поняла я, потирая уставшие глаза.
– В учительской. Раз в неделю директриса всех собирает и обсуждает успеваемость. Даёт указания и всё такое…
