Далее путь наш лежал к полю с золотой пшеницей. У кромки поля, расположенного за околицей нашего поселка, слушали рассказы воспитательницы о росшей там пшенице, о полевых мышах, рассматривали их норы. Узнали о том, для чего они собирают осенью так много зерна и где его хранят.
Пока мы слушали рассказы, недалеко над пшеничным полем запела какая-то птичка.
Лидия Дмитриевна отвлеклась от рассказа о мышах и обратила внимание детей на птичку, певшую над полем. Она очень быстро махала крылышками и находилась на одной и той же высоте.
– Это – жаворонок, – объяснила она, – одна из самых интересных полевых птиц. Живет и вьет гнездо в поле, под кустом сорняка, успевает вырастить птенчиков до того, как здесь пройдет комбайн и скосит пшеницу. Поэт Василий Жуковский написал о жаворонке стихотворение:
Жаворонок
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поет, на солнышке сверкая:
Весна, весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны.
Мы внимательно слушаем, а жаворонок продолжает, захлебываясь, свою переливчатую трель.
Солнышко все жарче начинает пригревать. Пора в свой дом, в прохладу, где нас ждет обед, а после отдыха – уроки по рисованию на веранде нашей дачи.
Воспитательница учила нас рисовать не только цветными карандашами, но и акварелью, показывала, как пользоваться кисточками.
Для рисования специально выбирала время в солнечные утра и дни. Она внимательно рассматривала наши рисунки, помогала что-то дорисовать и хвалила за удачные рисунки.
После занятий Лидии Дмитриевны у нас проявился интерес к природе, желание познать мир растений, птиц и животных. Она относилась к своим воспитанникам так, как поступала бы мама: поддерживала, хвалила, учила, вела беседы, никого не наказывала за проступки.
Она спала в детской спальне и контролировала сон детей. А прежде чем мы засыпали, рассказывала нам сказки и детские стихи своих любимых поэтов. Сегодня она рассказала ненецкую сказку «Кукушка». Дети плакали, жалея маму кукушку и ее детей, но на вопрос воспитательницы: «Кто из вас не принес бы чашку воды, которую просила мама?» – ручки подняли все со словами: «Я бы принес воду маме».
Чтоб дети засыпали в хорошем настроении, она начала читать отрывок из стихотворения:
* * *
По лесу бродили часто мы вдвоем;
Старику там каждый кустик был знаком.
Знал он, где какая птичка гнезда вьет,
Просеки, тропинки знал наперечет.
А какой охотник был до соловьев!
Всю-то ночь, казалось, слушать был готов,
Как в зеленой чаще песни их звучат…
И еще любил он маленьких ребят.
Прочитав про соловьев, она спросила ребят:
– Кто из вас слушал песни соловьиные? А кто видел соловья? Возможно, мы здесь, в Манглиси, услышим и увидим соловьев.
И продолжала читать стих:
На своем крылечке сидя каждый день,
Ждет, бывало, деток он из деревень.
Много их сбегалось к деду вечерком;
Щебетали, словно птички перед сном:
«Дедушка, голубчик, сделай мне свисток!»
«Дедушка, найди мне беленький грибок!»
«Ты хотел мне нынче сказку рассказать!»
«Посулил ты белку, дедушка, поймать!»
«Ладно, ладно, детки, дайте только срок,
Будет вам и белка, будет и свисток!»
– Далее это стихотворение «Старик», которое написал поэт Алексей Плещеев, буду читать вам следующим вечером. Спокойной ночи, малыши!
Это стихотворение многие из нас запомнили и потом просили своих дедушек сделать какую-нибудь игрушку или рассказать сказку.
