На следующий год, посоветовавшись с преподавателями и психологами, Любаша без сожаления отправила Диану вновь в первый класс. Предварительно познакомив ее с новой учительницей. К счастью, это была не просто учительница, а еще и психолог, и когда она попросила Диану нарисовать, что больше всего ей не понравилось в школе, когда она туда ходила, Диана на рисунке изобразила учителя без головы, но с широко открытым ртом. Дорогу, ведущую из класса к двери, и огромный телефон, по которому она звонила маме. Ситуация была ясна. А девочка влюбилась в педагога с первой минуты. Но длилось это не долго. По окончании второго класса Диана вдруг заявила, что хочет учиться в Москве. И маме пришлось выполнить желание дочери. Удивительно! Но в московскую школу, детей в классе и классного руководителя Диана влюбилась с первой минуты, а маме заявила: «Мама, достаточно экспериментов со мной, я тебе говорила, что я хочу учиться в Москве, ты меня не привезла сюда тогда. Теперь Дуся пойдет в первый класс только в англо-американскую школу и будет учить английский с первого класса». Вот так маленький человек изменил свою судьбу, судьбу своих сестер, ну и мамину, конечно.
Говорит Любаша
Наверное, это самый главный момент в жизни маленького человека – встать на дорогу жизни в нужный день и час, и чтобы рядом с ним были родители, которые поддержат его во всех начинаниях, а не оттолкнут в сторону, занятые своими собственными проблемами. С первых же дней жизни не дайте почувствовать ребенку, что он брошен и никому не нужен. Прежде чем отправить ребенка в школу, присмотритесь хорошо и к школе, и к будущему учителю, – это самое важное. Диана пошла первый раз в школу, когда ей было пять лет. Она исправно сама просыпалась рано утром и целую неделю вместе с сестрами, учившимися во втором классе, тихонько, никому не мешая, делала несложные задания. Тогда она получила первый опыт общения с учителем, а придя в школу по возрасту и сравнив учителей, она не смогла смириться с несправедливостью, которую она увидела в школьном обучении.
Дети иногда знают о жизни даже больше, чем знают мамы и папы. Просто они об этом не говорят. Вспомните себя детьми? Вы много отвечали на несправедливость по отношению к вам, на какие-то поступки учителей, родителей или близких людей? Вы часто отвечали словесно? Нет! Вы молчали, вы держали все это в себе. И все, что мы держим в себе, – мы накапливаем, поэтому и приходим в итоге к определенным проблемам в своей жизни. Истинная причина нынешних наших сложностей кроется в детстве, в тех ситуациях, с которыми мы столкнулись в раннем возрасте – в садике, школе или при общении с родителями.
Коммунистическое общество стригло всех под одну гребенку, отрицая веру в Бога и существование души, тем самым ломало каждого человека как личность. Мы все похожи друг на друга внешне, у нас есть две пары глаз, две пары рук, две пары ног… и при этом каждый из нас абсолютно индивидуален, точно так же у каждого разное, свое, субъективное, восприятие жизни и отношение к ней. Поэтому ломать ребенка в раннем возрасте как личность, подстраивать его под себя и делать его таким, каким мы его хотим видеть, – это, по меньшей мере, преступление. К сожалению, наказание за которое никто не несет.
Ребенку до пятилетнего возраста нужно дать полную свободу, хотя многие считают, что дать свободу – значит потакать ему во всем, и это может плачевно отразиться на воспитании. Если ребенок психологически здоров – он никогда не станет пользоваться тем, что родитель потакает ему во всех его желаниях и просьбах. Только у психологически больного ребенка могут быть проблемы такого рода. Здоровый ребенок обязательно с благодарностью ответит на все проявления заботы по отношению к нему со стороны родителей.
