Теперь человек имеет углублённые систематизированные знания о каждом из нескольких аспектов реальности и знание основных законов взаимодействия элементов многих других аспектов реальности.
Любой новый выявленный элемент любого аспекта реальности осознаётся человеком как включённый в систему взаимосвязей, соответствующих известным ему всеобщим, общим для этого аспекта реальности и частным законам взаимодействий, которым подчиняются элементы этого аспекта реальности.
Создаваемый новый элемент актуального аспекта реальности включается человеком в систему взаимосвязей, соответствующих всеобщим, общим для этого аспекта и частным законам взаимодействий, действующих в этом аспекте реальности.
3.5. Высокая глубина осознанности
На этом уровне человеком обнаруживаются взаимодействия и взаимное влияние между разными изученными человеком аспектами реальности. Человек изучает каждое из этих взаимодействий и влияний, а потом уточняет и конкретизирует свои знания о функционировании разных элементов разных аспектов реальности с учётом этих взаимодействий и влияний.
Например, он замечает, что при повторении определённых ситуаций на работе у него происходят обострения некоторых его заболеваний. Или, наоборот, если у него улучшилось состояние здоровья какого-либо органа (скажем, перестало болеть сердце), то у него не просто увеличивается продуктивность на работе, а происходят неочевидные позитивные изменения: улучшаются отношения с коллегами или с руководством, ему увеличивают зарплату, или ему начинают оказывать знаки внимания коллеги противоположного пола…
Он всё это обдумывает, разбирается, как происходят такие взаимные влияния, и ищет способы устранить негативные влияния и сохранить или усилить позитивные. При этом углубляются его знания и о здоровье, и о работе.
Он может, к примеру, узнать, что можно улучшить зрение или избавиться от очков, если правильно организовать своё рабочее место за компьютером или периодически делать на рабочем месте определённые упражнения для зрения. И что, несмотря на трату на это рабочего времени, продуктивность его работы при этом может значительно увеличиться (а возможно – и его зарплата).
В крайнем случае негативного влияния ситуаций на работе на здоровье человека может оказаться, что для сохранения здоровья нужно поменять работу.
Потом этот человек понимает, что есть взаимодействия и между разными другими аспектами реальности. Он начинает их изучать, например, взаимодействие между здоровьем его физического тела, его эмоциями и мыслями. При этом расширяются и углубляются его знания обо всех взаимодействующих аспектах реальности: и о физическом здоровье, и об эмоциях, и о мыслях.
В итоге любой новый выявленный элемент любого известного аспекта реальности осознаётся человеком как включённый, во-первых, в систему взаимосвязей и взаимодействий, соответствующих всеобщим, общим и частным законам взаимодействий для этого аспекта реальности, во-вторых, в осознанные человеком взаимодействия между аспектами реальности.
Создание новых элементов любого аспекта реальности осуществляется человеком с учётом как всеобщих, общих и частных законов взаимодействий для этого аспекта, так и осознанных человеком взаимодействий между аспектами реальности.
Например, если он на работе изобретает какое-либо новое устройство, он учитывает, как оно будет влиять на здоровье изготовителя и того, кто будет им пользоваться, какие эмоции и мысли будет вызывать у них, и он стремится устранить все негативные влияния нового устройства на этих людей и на мир.
