Диалог с Русским языком - страница 4



6. Вы находитесь в дружеской компании. Для вас важно:

а) возможность продемонстрировать свои способности;

б) сделать так, чтобы люди не забывали, с кем имели дело;

в) соблюсти приличия;

д) вести себя в соответствии с нормами этой компании.

7. Какая работа вам нравится:

а) содержащая элементы неожиданности и риска;

б) разная, но не монотонная;

в) такая, где можно использовать свой опыт и знания;

г) нетрудная;

д) смотря по настроению.

8. Насколько вы предусмотрительны:

а) склонен приниматься за дела, не раздумывая;

б) предпочитаю сначала действовать, а уже потом рассуждать;

в) предпочитаю не участвовать в делах, пока не выяснены хотя бы основные их последствия;

г) предпочитаю участвовать только в таких делах, где успех гарантирован;

д) отношусь к делам в зависимости от ситуации.

9. Доверчивы ли вы:

а) доверяю некоторым людям;

б) доверяю многим людям;

в) не доверяю многим;

г) не доверяю никому;

д) все зависит от того, с кем я имею дело.

10. Ваше настроение:

а) преобладает оптимистическое;

б) часто оптимистическое;

в) часто пессимистическое;

г) преобладает пессимистическое;

д) в зависимости от обстоятельств.

Подсчитайте отдельно количество положительных ответов по каждой позиции от «б» до «д». Затем найдите общую сумму по формуле:

Т = 2(б+3в+4г+2д) Полученная цифра – ваш творческий возраст.

Если количество баллов совпадает с вашим возрастом, то все в порядке. Для тех, кто предпочитает творческую деятельность, желательно, чтобы психологический возраст не опережал паспортный. А если после тридцати лет он отстанет, то это будет значить, что вы в хорошей форме, свободны от стереотипов и ваши возможности далеко не исчерпаны. Когда ваш творческий возраст идет немного впереди – тоже неплохо: значит, вы успешно справитесь со стандартными действиями, требующими четкости и пунктуальности.8

Квест «Времена Года»

Выполни квест и определи в какое время года происходят данные явления. Составьте предложения с данными словами.

Разгадай кроссворд



1. Взрослый цыплёнок

2. У него на носу рог

3. На ней растут яблоки

4. Жёсткий брат кресла

5. Прибор для автоматических вычислений

6. Твердая вода

7. Фигура человека из снега

8. Противоположность умножения

9. Украшение в виде нити с бусинами



Угадай слово, используя буквы



Разгадай загадку

Невидимка-великан

Бьёт в огромный барабан.

Разгадай кроссворд



1. Он говорит «бе-е-е»

2. Её накручивают на болт

3. Она бывает дождливая и солнечная, морозная и жаркая

4. Врач-медик из Смешариков

5. Она говорит «ква-ква»

6. Овощ для борща

Прочитай справа налево

ЗОРОМ



Вычеркни из каждой строки повторяющиеся в ней буквы



Прочитай справа налево

ЬЛЕПАК

Оцени себя!



Урок 2.

Тема: А кругом все лица, лица… «Внешность».

Портре́т – изображе́ние и́ли описа́ние како́го-ли́бо челове́ка ли́бо гру́ппы люде́й, существу́ющих и́ли существова́вших в реа́льной и́ли худо́жественной действи́тельности.



Н. П. Богданов-Бельский «Сельская школа»

Биография Н. Бельского

Никола́й Богда́нов-Бе́льский роди́лся 20 декабря́ 1868 го́да в дере́вне Ши́тики Бе́льского уе́зда. В середи́не XIX ве́ка -э́то ме́сто относи́лось к Смоле́нской губе́рнии, по́зже вошло́ в соста́в совреме́нной Тверско́й о́бласти.

Отца́ Богда́нов-Бе́льский не знал. Его́ мать, крестья́нка, родила́ ребёнка вне бра́ка. Фами́лию Богда́нов – от словосочета́ния «да́нный Бо́гом» – приду́мал свяще́нник во вре́мя креще́ния. Втора́я часть, Бе́льский, появи́лась в 1905 году́, когда́ руково́дство Импера́торской Акаде́мии худо́жеств в Санкт-Петербу́рге присво́ило худо́жнику зва́ние акаде́мика. Живопи́сец вспомина́л, что его́ неаристократи́ческую фами́лию «как бы облагоро́дил сам госуда́рь» Никола́й II, дав приста́вку, кото́рая отсыла́ла к назва́нию родно́й губе́рнии. В де́тстве Богда́нов-Бе́льский жил небога́то. Мать занима́лась сезо́нной сельскохозя́йственной рабо́той на чужи́х уча́стках. Сын помога́л ей, пас скоти́ну. Одна́ко, несмотря́ на бе́дность, он получи́л нача́льное образова́ние. Ме́стный церко́вный звона́рь обучи́л его́ гра́моте. Тогда́ же Богда́нов на́чал рисова́ть, а по́зже поступи́л в церко́вно-приходску́ю шко́лу в Шопотове. Там он продо́лжил люби́тельские заня́тия иску́сством, а ещё на́чал выреза́ть ножо́м по де́реву.