Тритий пример: Вся эта вакханалия с коллайдером и поиском новых элементарных частиц. Нет новых частиц, их всего – то несколько: это протон и электрон, фотон и два вида нейтрино и все, правда есть еще так называемые возбужденные частицы, но это же не совсем нормально (вспомните себя, например, разве это нормально?). Нельзя всегда быть возбужденным, как второстепенный и дополнительный фон, то да, но и только. Каждый из вас может сам на основе школьный программы по физике и математике вычислить все формулы динамической временной физики. Просто над знать, что искать, и с чего начать, и что именно необходимо брать за основу, это же все так просто и несложно. Самое главное в человеке это его любопытство и любознательность и жажда нового знания и желание исследовать сущее и быть искателем Истины! Чувствовать себя человеком разумным и творцом! И конечно соблюдать (настоящую) этику ученого и человека! Не навреди ни кому вред своими исследованиями! Да будет с вами сила! Попробуйте и вдруг у вас получиться еще, что то более новое и занимательное, я буду только рад вашим успехом в познание и исследования нашего, вашего мира! С Уважением Асадов. Дерзайте!
1. Существует несколько видов физики. В нашем случае (и в наше время) одна была (классическая), другая есть, третья приходит. Существует несколько видов физики. В нашем случае (и в наше время) в 5-й расе людей – одна была (классическая), другая есть, третья приходит, четвертая будет (метафизика). Представитель четвертый (метафизики) уже был в конце 19 и в начале 20 века это – Николай Тесла. К нему очень плохо отнеслись, и естественно его работы не совсем понимали, и тогда, и сейчас. Потому что он не тот (не совсем тот) физик за которого его принимали и сейчас принимают. Метафизика – это физика + магия. Метафизикой в полном объеме владели люди 3 и 4 расы, лемурийцы и атланты. Это тот кристалл (у Атлантов), про который все слышали, как раз и являлся одним из инструментов метафизики. Эрнст Мулдашев Генеральный Директор «Всероссийского центра глазной и пластической хирургии» в путешествиях по Индии. В поисках следов 3 и 4 рас, обнаружил в одном монастыре цилиндр (точно не помню размеры) около метра в диаметре и 1,5 в длину. На обоих концах цилиндра 4 изогнутые пластины к центру. Он спросил, что это такое, ему ответили, что не знают, но вон тот монах, которого недавно выгнали из библиотеки в монастыре, должен это знать. И когда спросили этого монаха, то он ответил, что именно этим предметом обрабатывали (придавали форму) горы. И это был действующий инструмент. Его заполняли ментальной энергией и управляли им на расстояние. Мулдашев в Тибете видел горы, обработанные этим инструментом и громадные каменные зеркала. Перед которыми (Зеркалами времени) люди очень быстро старели и умирали. Но метафизика это очень опасный предмет. К метафизики человек должен быть готов духовно, он должен быть «человеком разумном». Знание физики дает возможность ее применение в техники и жизни, облегчая ее, но также это и гильотина, кольт, танки, пушки, циклон-Б, крематории и газовые камеры. Но магия, ее знание и возможности, ее применение, наделяют человека гордыней и сознанием своего небывалого могущества. Чем и пострадали, по всей видимости, Атланты и Лемурийцы, это может быть и была одна из причин их падения. Не зря восточной путь, предлагает сначала создать и воспитать духовность в человеке (его духовный столб), а только потом давать ему знания! Две профессии сильно влияют на человечество. Это физики и медики. Медики каждый день сталкиваются с людьми, и от них зависит здоровье человечества. А от физиков зависит будущие человечества. Поэтому их готовить надо с учетом на милосердие и духовность. В программу их обучение необходимо добавить еще один год. И включить дисциплины – Древнею историю, культуру, этнографию, небольшую часть археологии и палеонтологии, основы философии восточных единоборств (вместо физкультуры) и медитации. А также небольшую практику (раскопки). Посещение музеев и центров исторической и культурной значимости для человечества. Такие как Египетские пирамиды, Освенцим и Бухенвальд. Для того чтобы они поняли что большая значимость и ценность имеет не только их жизнь, но и жизнь других людей.
