Дневник подростка - страница 12
Например, один случай. Мальчик из нашего класса решил подшутить или поиздеваться над Ангелиной и спросил:
– Слышь, Миронова, ты что эта… ну как там белых людей называют…аль… альба… альби… чёт типа того?
– Альбинос ты имеешь в виду? – как ни в чём не бывало договорила Ангелина.
На самом деле меня этот вопрос тоже давно интересовал, но спрашивать как-то неприлично.
– Я бы хотела быть альбиносом. Они такие красивые и необычные. Но, к сожалению, я простая девочка. Просто в моём организме мало меланина, поэтому я такая светлая. Вообще, Миша, я рада, что ты спросил.
– Почему? – удивился Миша, уже поняв, что пошутить или обидеть ему не удалось.
– Я заметила, что у тебя узкий кругозор. Ты мало знаешь об окружающем мире. Думаю, ты и читать не любишь. А теперь ты знаешь новое слово «меланин» – вещество, которое отвечает за пигментацию. Миша, ты знаешь слово «пигментация»? Или объяснить?
– Не надо, – мальчик уже не слушал и думал, как бы поскорее уйти от этой всезнайки.
Конечно, Миша не знал, что такое «пигментация», не запомнил слово «меланин». Всем известно, что Миша, кроме компьютерных игр и сигарет за гаражом со своим дружком из девятого класса, больше ни о чём понятия не имеет. Из всего разговора с Ангелиной он понял главное – лучше с этой странной не связываться. А мне захотелось подружиться с ней ещё больше.
Дома всё по-прежнему. Выходные провели у бабушки. Отдохнули от родителей. Обожаю бабушку и сестрёнку!!! На улице было холодно, и мы весь день провели дома. Играли, смеялись, веселились, ели вкуснейшие бабушкины пирожки и запивали вишнёвым компотом. У бабушки я вспоминаю, как хорошо быть ребёнком, когда тебя любят. И когда нет проблем, потому что взрослый рядом, никому никогда не даст тебя в обиду. Я чувствовала себя счастливой. Хотя бы один день…
03.02
У меня получилось подружиться с Ангелиной! Мы пока не лучшие подруги, но вместе ходим в школу. Разговариваем на самые разные темы. Она очень умная: много читает и знает всё на свете. О чём ни начнём говорить, Ангелина уже этот вопрос изучила и сформировала своё мнение. Её приятно и интересно слушать. Бывает, наши взгляды не совпадают, и мы можем поспорить, но никогда не обижаемся друг на друга. «Это же прекрасно, когда у каждого своя точка зрения», – говорит Ангелина.
Наша дружба началась с урока литературы. Мы обсуждали произведение Льва Толстого «После бала». Обсуждали – громко сказано! Никогда никакого настоящего обсуждения не было. Ласточкина повторяет слова учителя, выдавая их за свои «глубокие размышления». Остальной класс никакого интереса к произведениям не проявляет, поэтому Оленька считается «единственной думающей девочкой в классе». Но на самом деле учитель русского и литры – Наталья Семёновна – за тридцать лет работы в школе сформировала свои чёткие и конкретные представления обо всех произведениях школьной программы. Инакомыслия она не признаёт. Другими словами, если ты думаешь не так, как она, – значит ты думаешь неправильно! Мы к этому привыкли, поэтому в «обсуждениях» и сочинениях пересказываем то, что говорила нам Наталья Семёновна на уроке. Все довольны: нам пятёрки, а учительница уверена, что «имеет подход к детям и даже сложные темы может донести до подрастающего поколения». Администрация почти каждый год выдаёт ей почётные грамоты, благодарит за обучение и воспитание школьников и называет «учителем от Бога».