ЕГЭ по английскому языку: механика успеха. Разделы «Письмо» и «Говорение» - страница 2

some bad experiences or even psychological traumas in kids. To prevent this from happening, local communities could organise some courses for those who do not know how to deal with young children.

In conclusion, I would like to say that I personally believe that having a summer job is really important. It can teach people to be responsible and it can give an opportunity to gain some new skills.

Также для удобства самопроверки мы предлагаем учащимся проверять себя по чек-листу развёрнутого письменного высказывания на основе таблицы/диаграммы.

Чек-лист:

□ В моем высказывании от 180 до 275 слов

□ Во вступлении есть упоминание Zetland

□ Во вступлении указано, что я нашел данные; также отмечено, что эти данные – результаты соц. опросов

□ Во вступлении упомянута тема моего проекта

□ В моем высказывании верно указана категория населения, о которой идет речь в задании (подростки, пожилые люди, дети и др.)

□ В абзацах 2 и 3 я использовал 3 или более числа из таблицы/диаграммы со знаком %

□ В моем высказывании числа из таблицы/диаграммы записаны числами, а не словами

□ В 3 абзаце к сравнению/сравнениям есть комментарий/комментарии

□ В 4 абзаце приведена проблема, которая потенциально может возникнуть с тем, что обозначено в пункте 4 плана, также приведено грамотное решение этой проблемы

□ В завершении моего высказывания эксплицитно (через форму I think/I believe/I am sure that… и т.д.) выражено мое мнение о предмете из 5 пункта плана

□ 5 абзац (заключение) состоит из 2 или более предложений

□ В моем высказывании 5 абзацев, они выделены графически (красной строкой ИЛИ между абзацами пропущена строчка)

□ Я не переписывал тему задания, только отметил, какое именно задание – 38.1 или 38.2 – я выбрал

□ В моем высказывании присутствует 5 или более слов/конструкций-связок

□ Слова-связки выделены запятыми там, где это необходимо

□ В моем высказывании нет сокращенных форм, все формы написаны полно – do not, is not, cannot (cannot пишется слитно!)

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ:

1. Imagine that you are doing a project on what skills people in Zetland consider important if one wants to get a good job. You have found some data on the subject – the results of the opinion polls (see the table below).

Comment on the data in the table and give your opinion on the subject of the project.

Write 200—250 words.

Use the following plan:

• make an opening statement on the subject of the project;

• select and report 2—3 facts;

• make 1—2 comparisons where relevant and give your comments;

• outline a problem that can arise with applying for a job and suggest a way of solving it;

• conclude by giving your personal opinion on the importance of time management skills.

2. Imagine that you are doing a project on what languages school students in Zetland would like to learn. You have found some data on the subject – the results of the opinion polls (see the pie chart below).

Comment on the data in the pie chart and give your opinion on the subject of the project.

Write 200—250 words.

Use the following plan:

• make an opening statement on the subject of the project;

• select and report 2—3 facts;

• make 1—2 comparisons where relevant and give your comments;

• outline a problem that can arise with learning foreign languages and suggest a way of solving it;

• conclude by giving and explaining your personal opinion on the importance of learning several foreign languages.