Считалка:
Три бычка в хлеву стояли, траву сочную жевали и сказали раз-два-три будешь их пасти!
Далее дети выбирают, кто будет «волком» со словами:
«Шел поп через мост, увидел лисий хвост, цап его за хвост!»
Чей палец был схвачен водящим тот становится «волком» остальные становятся «телятами, козлятами, коровушками».
Тетка Варварушка:
Ну, пастушок заиграй в свой рожок,
веди стадо на лужок.
Рано, рано по утру, пастушок туру-ру-ру,
а коровки в лад ему
затянули му-му-му.
Громче, громче мычите, теляток зовите,
ешьте траву сочную, зеленую, молочную.
Стадо идет за пастушком имитируя мычание коров.
Ой, кто-то стадо напугал волк из чащи прибежал!
Пастушок, пастушок поспешай,
волка от коровушек отгоняй,
домой стадо загоняй.
Волк прибежавший, старается поймать коровушек, козляток, а пастух ему не дает это сделать.
Тетушка Варварушка радуется, что все ее коровки, телятки, козлятки дома.
Ну, пастушок помог твой рожок, будет тебе творожок.
А в народе, ребятушки, говорят: мешай дело с бездельем, а проводи время с весельем.
Скажу вам по секрету как всему свету, поселилась хромая плутовка у меня в темной кладовке. Ну, всем мешает! Кого метлой задевает, тот в миг замирает, звать ее Ёжкой костяной ножкой! Ну-ка девчушки-хохотушки, ребятушки-лапушки выбирайте Ёжку- Ёжку-одноножку!
Проводится подвижная игра: «Бабка Ёжка!».
Считалка:
Тароча, тороча, одна нога короче.
Ёжка, Ёжка выходи и на ножке поскочи.
Вот тебе метелка пойма-ка нас, ну-ка не стойка!
«Бабка Ёжка» прыгает с «помелом» в середине круга на одной ноге, тот, кого она задевает, замирает на месте. Вокруг бегают играющие и дразнят ее.
Тетка Варварушка:
надо Ёжку подразнить и ее расшевилить.
Дразнилка:
Бабка Ёжка костяная ножка
с печки упала ножку сломала,
А потом говорит: «У меня нога болит».
Пошла она по улице – раздавила курицу.
Пошла на базар раздавила самовар.
Варварушка:
Хоть Ежка весела да уж кончилась игра.
Тара-бара домой пора кашей детушек кормить, телятушек поить, коровушек доить. Завтра приходите рано разбудим Полкана. Сходим на охоту играть страсть, как охота. А вечером посидим на скамеечке, пощелкаем семечки, а придете на лавочку дам по сладкому пряничку. А кому нужна подмога не печальтесь ради бога, не раздумывайте много приходите, буду тут.
Играм нашим конец, а кто играл молодец.
Вот напоследок вам по цепушке, не прячьте их под подушку, вырастет курица, гулять водите на улицу, а меня не забывайте на игры свои приглашайте. Играм нашим конец, а кто смотрел – молодец, получит сладкий леденец».
Играя, у детей непроизвольно формировалось слуховое внимание: игра «ЗВОНАРЬ». Считалкой выбирается «звонарь» и «жмурка».
Ехал мужик по дороге
Сломал колесо на пороге
Сколько гвоздей, говори скорей.
На кого приходится последнее число, тот «звонарь» и «жмурка». Звонарь говорит: дили-дили, дили-дон, отгадай откуда звон. Звенит колокольчиком и убегает от жмурки. Жмурка ловит и обхватывает его поясом.
Умение строить диалог: «ИГРА В ГОРШКИ». В старину посуду делали из глины, а мастеров, которые её лепили, звали гончарами. Гончары сами продавали свой товар на базаре – отсюда и пошла эта игра.
Дети делятся на пары, девочки садятся на корточки перед мальчиками.
Один из детей покупатель. Покупатель ходит по кругу, а горшки показывают себя, какие они красивые.
Покупатель останавливается около одного продавца и говорит:
«Стук, стук по горшки! Продаётся ли горшок?»
