– Да, видишь, они расколоты, – Мирослава оценила содержимое в руках одноклассника.
– Ты не поняла, их здесь убивают, – Антон посмотрел на неё.
– Ой, – Мирослава вскрикнула, испугавшись его взгляда.
Глаза одноклассника были наполнены радужными переливами, и обрамлены алым цветом. Мирославе показалось, что с каждой секундой Антон становился всё бледнее, насколько она могла разглядеть при скудном освещении.
– Антон, что с тобой? Тебе плохо? – поинтересовалась Мира.
– Мира, он их здесь убивает, – повторил одноклассник.
– Антон, у тебя что-то не то с глазами и цвет лица бледный, – Мира больше переживала за одноклассника, нежели за груду убитых камней.
– Ты меня слышишь? Собиратель создает мертвые эмоции, ты это понимаешь? – громко спросил Антон.
– Что? Мертвые эмоции? – Мирослава осмотрела все стены в комнате. – С чего ты взял?
– Ты разве не видишь? – удивился одноклассник. – Ты точно наблюдатель?
– Причем здесь это?
– Наблюдатель создан наблюдать, – Антон вложил Мирославе в руку один из расколотых надвое камней. – Вот и понаблюдай, – зло проговорил одноклассник, замечая, как глаза Миры подсветились радужными переливами.
Как только расколотый камень оказался в руке у Мирославы, около неё образовалось небольшое радужное облачко. Оно было бесформенным, но в нем отчетливо проявился силуэт директора школы. Он сидел за столом в мастерской и надавливал чем-то на камень, который Мира держала в руках.
– Что он делает? – Мирослава перевела взгляд на Антона.
Одноклассник продолжал перебирать камни, доставая их почти со дна коробки.
– Правду говорили, – злился он. – Твой дядя может любого вывести из обладателей и убить духов их камней.
– С чего ты взял? – возмущалась Мира.
– Ты не разглядела?
– Я не видела никаких обладателей, а то, что дядя Паша сидит за столом, ничего еще не значит, – Мирослава защищала директора школы.
– Мне давно рассказывали про собирателя, – Антон отставил один бокс с камнями и перешел к другому. – У него есть один очень интересный камень, настолько редкий, что, говорят, таких единицы во всем мире.
– Какой камень?
– Камень, способный разрезать алмаз, – описал одноклассник.
– Такой есть?
– По слухам, такой есть у твоего дяди, – усмехнулся Антон. – Судя по воспоминаниям камней, он им еще и часто пользуется, – он недоверчиво посмотрел на стеллажи.
– Зачем ему убивать камни?
– У него спроси, – фыркнул одноклассник. – Я думаю, он не камни убивает, а эмоции. Он либо сам подпитывается ими, либо кому-то дает подпитку.
– Антон, мы, наверное, не так все поняли, – сосредоточилась Мирослава. – Не может быть такого, чтобы дядя Паша…
– Почему ты ему слепо веришь? Тебе камень показал, как он его погубил, а ты не веришь.
– Я не знаю, что мне показал камень, и имею право сомневаться в твоих словах, – разозлилась Мирослава.
– Может, посмотришь еще пару воспоминаний камней? – предложил Антон. – Возьми, вот из этой коробки, – он указал на небольшую коробку, стоящую на самом краю стеллажа.
– Почему именно из этой? – удивилась Мира.
– Если она из всех коробок выделяется по размеру, значит, в ней что-то особо ценное, – предположил Антон. – Я как раз хотел её посмотреть, – он задвинул на место большую коробку с камнями.
Мирослава аккуратно выдвинула вперед небольшую коробку и сняла с неё крышку. Антон с интересом разглядывал содержимое вместе с ней.
– Каждый камень в отдельной коробке? Зачем? – удивился одноклассник и протянул руку, чтобы взять одну из небольших металлических коробок, лежащих внутри.
