В этой главе будут рассмотрены условия пространства и времени, в которых проводится суггестивное воздействие суггестора на суггеренда.
В широком смысле слова, как это явствует из определения под суггестарием подразумевается всякое место (среда, обстановка), где проводится суггестия.
В этом случае:
А. Условия пространства – любая обстановка.
Б. Условия времени – любое по продолжительности время суток.
Частным случаем суггестария является гипнотарий – специально оборудованное помещение, где проводятся сеансы гипно-суггестии.
В этом случае:
А. Условия пространства – закрытое изолированное от внешнего шума помещение: 1. уединенный домашний угол; 2. замкнутое пространство комнаты, кабинета или учебного класса.
Требования и гипнотарию:
1. хорошая звукоизоляция – звуконепроницаемые стены и двери в помещении (полная тишина);
2. хорошая светоизоляция – светонепроницаемые занавеси на окнах в помещении (полное затемнение).
Специальное оборудование и инвентарь.
1. Меблировка гипнотария:
а) стулья в белых полотняных чехлах;
б) мягкие удобные кресла для релаксации,2 шезлонги;
в) кушетки, банкетки, софы, кровати с мягкими матрацами,3 тумбочки.
2. Интерьер гипнотария:
а) цветовая гамма окраски или обивки стен и потолка должна быть спокойной, в пастельных тонах;
б) двери должны быть обиты дерматином;
в) полы должны быть устланы покрытием – ковриками, паласом или дорожками, скрадывающими звук шагов;
г) на окнах должны предусматриваться занавески, темные шторы или портьеры, обеспечивающие затемнение гипнотария;
д) в помещении гипнотария должны использоваться различные декоративные предметы – коряги, галька, растения, аквариум, освещенный изнутри зеленой лампочкой, с мерно двигающейся в нем золотой рыбкой – беззвучным живым маятником _ объектом пристальной фиксации суггеренда;
е) в помещении гипнотария должно быть отведено место под цветы, зеленые насаждения, панно, витражи, картины, облегчающие переход в мир фантазии.4
3. Гипногенное воздействие достигается при помощи различных фоновых программ:
а) звуковые программы: словесные, музыкальные, имитирующие. Словесные программы по своему назначению бывают двоякими: для непосредственного воздействия с целью снижения нервно-эмоциональной напряженности и для обучения саморегуляции психического состояния. Обычно словесные программы транслируются на фоне специально подобранной музыки, дополняющей действие слова. Музыкальная программа может использоваться и самостоятельно. Регулируя громкость звука, изменяя его ритм и темп, можно достичь определенного эффекта воздействия на психическую сферу человека. В музыкальную программу часто включаются звуки, имитирующие шум морского прибоя, горного ручья, леса (листвы), дождя, завывание ветра, ритмичный стук вагонных колес, скучную лекцию (монотонную, невнятную речь) и др.
б) световые программы. При помощи соответствующей аппаратуры может быть создана программа световоздействий, сочетающаяся со словесной музыкальной программами. В ней используются такие световые эффекты, как эффект падающего снега, эффект северного сияния, однообразный пейзаж, мелькание столбов за окном и др.
