Евгений и Неги* Кн.1 ч.2 «Атолл». Роман для взрослых, в стихах, 18+ - страница 18
Забудешь ли ЦВЕТ алый… «гор»?.. Да никак!..
…Барсук-барс-архар; и козёл есть; и рысь…
Порой и медведь бродит САМ: берегись!..
1448. Сюда на зимовку и птички летят.
«Горячее озеро» → греться хотят!..
Лысухи да кряквы… В «друзья» к ним нырки…* (сем. гусиных)
Плюс лебеди-гуси: к полётам легки…
1449. И рыб там довольно в «морозной» воде.
Обличьем* под двадцать, всласть бродят везде… (внешний вид)
Для промысла ценны чебак да сазан…
Маринка в сеть лезет, с ней голый осман…
1450. … А всё побережье – для отдыха «клад».
Высотный курорт* {1600 м}: тут и стар кто, и млад…
…Так вот, малолеток (!) там пращур мой «пас»:
Вожатым был в лагере… Сам в первый раз.
1451. И опыт удался: поладить сумел…
Шалить слишком сильно никто с ним не смел!..
Подмечен «учительский» явный задор…
«Возьмём даже в школу, есть штат, недобор!»
1452. … Забавно, учитель был старше едва…
Учил тех, кто младше на… годик иль два!..
В то время и грамотных труд был найти…
А тут столь разумный: «с ума с ним сойти»!.. * (обаятельный)
1453. … Девчонки «сдурели», давай «приставать».
Мол, замуж возьмёшь тогда смысл есть «давать»?..
Как мог он «держался». Надумал сбежать.
Ведь сам же «ребёнок», и срок ли рожать??
1454. … Рассказывал много* {родне}, как жил между гор…
Какой там девчонок имел он «набор»…* (6 шт.)
К чему ж я всё помню?.. В лета те проник??
УРАНОВЫЙ был – по соседству – рудник!..
1455. Я счастлив, что прадед «халвы» не искал.
«Берёг» учениц и… «верхом не скакал»!..
…Возил, правда, в горы, за чай взяв коней…
Ну, щупал девицу, искал «что-то» в ней?..
1456. …Остаться просили: квартирку ж дадут…
В директоры шанс… В ГорОНО* заберут!(отдел народного образования)
Ну, чуть подучиться → карьера… в карьер!..* (сразу)
А молодость «росту» – такой уж барьер?..
1457. … Я думаю, дедка, всё ж, вред* получил. (рядом урановый рудник)
Хотя никогда ничего не лечил…
Мутация – сразу же! – вряд ли, «в глаза?..* (видна)
Лишь время покажет, есть телу ль «коза». * (от «кознь» – вред, покушение)
1458. … А дед мой, так вышло, левшой в жизни был.
Полкисти утратил: топор отрубил!..
Ну, строили дом… Вниз свалился тесак.* (плотничий топор)
Мальчишке на руку!.. Попал-то… как так??
1459. Лекарств? – вовсе не было там «под рукой»!.. * (в доступности)
Бинт, йод – всё спасенье при травме такой…
Приставили кисть… Бинт давай заливать…* (йодом)
«Бес прочь!.. В хворь на бога лишь смысл уповать!»
1460. И… кисть приросла, но «слегка»…* Инвалид!.. (2 рабочих пальца)
Ведь, правая, «главная»… «Аховый»* {неважный} вид…
Но, чем без руки, то, пусть, так: «хороша»…
И стал поневоле дед: «просто» левша…
1461. … Отец мой да я, тоже, частью (!) левши…
На струнных мы → с детства: «для слуха, души».
…Папаша на домре* мог ловко играть. (4-х-струнный муз. инструмент)
Порой балалайку шёл радостно брать!..
1462. Не просто играл: обучал делу всех.
Ансамбль «свой» имел:* в массах шумный успех!.. (на работе)
Конечно, любительский, чтоб не скучать.
Ну, модно, блин, было по стрункам… «стучать»!
1463. И мать подключалась (с гитаркою) к нам…
Сестра на ф-но:* {фортепиано} в общем, «супербедлам»! * (сумасшедший дом)
…И СКРИПКА внесла в «левизну» ёмкий вклад.
Похожие книги
Герой вспоминает первые увлечения. поучительные истории из разных источников (Сказки, «Декамерон» Боккаччо) с авторскими выводами. Изложены увлекательно – так, что не оторваться.
В третьей части читатель подробнее знакомится с приватной жизнью студенчества. Оказывается, чтобы хорошо учиться, нужно уметь беззаботно отдыхать. Конечно же, с развесёлыми и интересными девчонками. Бывает, итоги превосходят ожидания…
В 5-й части герою предстоит сложное задание, требующее всех сил и внимания. Неудача исключена. Но не обернется ли триумф «пирровой победой»? И недолговечной?
В четвёртой части главный герой в вихре интриг и страстей. Пытается понять странную природу женщин, вникнуть в их мотивы. Анализирует собственные деяния.Все поступки имеют последствия. Герой уже ощущает давление обстоятельств.
В романе описывается год из жизни сорокалетнего современного холостяка (он же автор, повествующий от первого лица), который страдает от периодических приступов депрессии. Однажды, познакомившись на сайте знакомств с домохозяйкой и матерью двух малолетних детей, наш герой привязывается к ней и к ее детям настолько, что на время становится частью этой небольшой семьи. Секс является главной связующим фактором для главного героя и его новой знакомой,
Новогодние выходные на горнолыжном курорте с самого начала пошли не по плану: сначала Саша столкнулась в самолете с Антоном Орешиным – главным нахалом их универа, а после оказалась отрезана от родителей из-за снежной бури и едва не осталась одна в незнакомом городе. Но тут на помощь ей пришел кто? Да-да, тот самый нахальный Антон Орешин, с которым у Саши есть своя история… и кто знает, как она перепишется под Новый Год.
Вместо путешествия на море Томе предстоит летняя практика с мытьем самолетов и разбором старых ангаров. А тут еще подруга просит помочь с соблазнением Эдика Исаева – пилота-третьекурсника! Но сам Эдик, кажется, заинтересован совсем в другой девушке… Томе предстоит нелегкий выбор. А еще эта практика изменит судьбы многих, ведь лето – это маленькая жизнь.
Два брата-близнеца Дэн и Макс, так удивительно похожих внешне, но с совершенно разными взглядами на окружающий мир, влюбляются в одну девушку, новенькую в их классе. Лера делает свой выбор, и кажется, что этот выбор на всю жизнь. Но судьба распоряжается иначе…Эта история о первой школьной любви, о разлуке, о жизненных трудностях, о чувствах, не угасших с годами, о страсти и диком желании, которое приходится сдерживать, находясь в одном шаге от лю
Что ухудшает карму? Как её откорректировать? Кто втягивает в кармические долги, а кто помогает проходить кармические уроки? Чего и когда ожидать? Как избежать кармических ударов?Карма может быть минусовой или положительной, она неоднозначна и многослойна. У каждого есть свои обязанности и вознаграждения. Негативные программы придётся так или иначе проработать, а положительные дадут значительный бонус при прохождении кармического пути.В книге дан
В руководстве, посвященном клинической диагностике заболеваний нервной системы, особое внимание уделено описанию неврологических симптомов и синдромов, а также клинической характеристике основных нозологических форм. Восприятие материала облегчают приводимые таблицы и иллюстрации. В книге нашли отражение результаты клинической и научно-исследовательской работы сотрудников кафедры нервных болезней Военно-медицинской академии им. С.М.Кирова, данные