Такое состояние я испытывала еще целые сутки после этого. А потом все вернулось на круги своя. Но я хорошо все запомнила, восхитилась этим, и теперь буду все делать для того, чтобы находиться в таком необыкновенном состоянии почаще, а может и всегда.
12. История-откровение.
Всю свою сознательную жизнь я была атеистом, в Бога не верила. Потом поняла, что шла по неправильному пути. Внутренне почувствовала, что на свете существуют Высшие силы, которые верующему человеку помогают, а если он совершает ошибки – наказывают заслуженно. Поняла, что только с верой в Бога можно жить. Легче становится жить. Бог указывает правильные решения.
13.История о состоянии восторга, которое испытывает человек, научившись общаться со своими Покровителями.
Связь со Старшим капсулы – это общение, которое радует и помогает. Понимаешь, что это тот, кто заинтересован в тебе на все 100. Это то, к чему нужно стремиться, идти. Такое общение воодушевляет на изменение себя в лучшую сторону, на достижение высших ценностей. Побольше бы таких событий!
14.История о глубине осознания и Вере.
Я ощутил любовь Бога! Стоя, руки намаст, попросил: «Покажи, что значит любовь, Господи!» Эти ощущения, как первые в моей жизни такого уровня, запомнил навсегда. Вот это Счастье!
А потом, несколько недель спустя, проходя рядом с Учителем, ощутил такие же энергии!.. Бог дает мне свою Любовь через Учителя!!! Понял эту ситуацию я несколько… спустя. Понял! Надеюсь – нет, Верю! Навсегда!
Глава 3. Отношение к себе и к жизни
1.История об этапах становления Личности, о понимании себя на каждом из этапов.
Девочка лет пяти стоит на холме. Залитая солнцем зелень, нежная и яркая, спускается по склону к развалинам храма. Величественные сосны стоят за спиной ребенка, словно оберегая от опасностей. И маленький человек жадно впитывает глазами все величие мира, одновременно воспринимая и бескрайнее небо, и дуновение ветра, и движение самого крошечного существа в траве. В сердце девочки просыпается восторг, радость наполняет все существо: «Как прекрасна жизнь, как хорошо, что я живу!»
«Идем скорее» – отец берет за руку ребенка. «А, что это?» – спрашивает девочка, когда они проходят мимо разрушенной деревенской церкви, ее удивляют почти метровые стены развалин. Выясняет, что здесь было «место, где люди молись Богу. Бог – это то, во что верят люди…», но на этом вопросы не заканчиваются, для малыша это почти ничего не проясняет, но ребенок чувствует напряженность в ответе взрослого и оставляет его в покое. Он уже понимает, что есть «трудные» темы, на которые готовый ответ ему не дадут, придется самому выяснять, что к чему.
Проходит время. Девушка идет по дороге. Прекрасный солнечный день, вокруг красивый пейзаж. Дышится легко и свободно. Она уже много знает об этом мире, на многие вопросы у нее есть ответы. Но странное дело, чем больше знаний она впитывает, тем менее уверенно чувствует себя. Слишком много противоречий.
Научные теории, общественное мнение, телевидение, слухи, деловито высказанные точки зрения отдельно взятых знатоков жизни, многозначительная и виноватая молчаливость людей неглупых, явная бессмыслица лозунгов… Не понятно: то ли жить, как хочет ее Душа, то ли делать вид, что живешь, как другие.
А Душа ищет ответов. Прикоснувшийся к науке разум знает, что жизнь на Земле подчинена законам. Но законы природы и общества из учебников, претендующие на полноту, отражают картину мира как-то не полно, а иногда даже вразрез с очевидным. И не покидает ощущение, что есть законы более объективные, чем вся «объективная реальность, данная нам в ощущениях» (определение материи из диалектического материализма).
