Все наклонились. Феликс держал на ладони маленькую черную коробочку и монету в пять злотых.
– У меня в кармане будет этот передатчик, – объяснил он, пряча коробку в карман. – Когда он отдалится от монеты больше чем на пять метров, то включится сигнализация.
Он дал монету Нэту и жестом показал, чтобы тот отошел.
– Вор! Вор! – запищала монета, а Нэт как можно быстрее вернулся к передатчику.
– Монета завизжала в школьном автобусе, – сказал Феликс. – Мы проезжали под линиями электропередач, и были какие-то помехи. Все смотрели на меня, словно я и правда что-то украл.
– Думаю, это то, что нужно, – Нэт мстительно улыбнулся.
* * *
– У тебя есть для нас бабки? – спросил на перемене после четвертого урока Марцель, останавливаясь перед Феликсом с широко расставленными ногами и грозным выражением на лице.
Феликс притворился, что удивлен этой встречей, хотя на самом деле специально искал хулиганов. Он вытянул из кармана пять злотых и с наигранным колебанием протянул парню. Тот оскалил желтые зубы и пошел с монетой в сторону буфета.
– Вор! Вор! – прозвучало на весь коридор. – Меня украли!
Феликс, Нэт и Ника обменялись победными взглядами. Марцель втянул голову в плечи и огляделся, не зная, что делать с монетой, которая все еще визжала.
– Ничего себе! – крикнул какой-то парень, заглядывая ему через плечо. – Откуда это у тебя?
Еще до того как Марцель успел что-то сказать, вокруг собралась толпа. Никто не хотел отбирать у вора монету. Все были в восторге.
Феликс отказался от активных действий и вернулся туда, где его ждали друзья.
– Неужели они не слышат, что она кричит? – занервничала Ника.
– Если ты низкого номинала, то никто тебя не воспринимает всерьез, – уныло произнес Нэт.
Монета повторяла свою фразу все тише, пока не начала хрипеть. Она провизжала в последний раз и замолчала. Марцель посмотрел на Феликса и подошел к нему.
– У тебя есть запасные батарейки? – спросил он.
Феликс покачал головой. Марцель с глупым выражением лица присмотрелся к монетке и ушел. Когда он исчез за углом коридора, толпа начала расходиться.
– Родители, наверное, воспитали его человеком без нервов, – мрачно буркнул Феликс.
Ника выглянула за угол.
– Они купили в буфете два пончика, – сообщила она.
– За фальшивую монету? – удивился Нэт.
– Она не фальшивая! – возмутился Феликс. – Это настоящая монета, только с вкладышем.
– Ну теперь ты стал беднее еще на пять злотых.
– Поражение по всем фронтам, – подытожила Ника. – Нужно придумать что-то получше.
– Идемте ко мне после уроков, – предложил Феликс. – Будем думать.
Он уселся на пол, подавленно покачал головой и спрятал лицо в ладонях. Как бы ему хотелось, чтобы тут сейчас были мама, папа и Цабан! А потом он поднялся и пошел в буфет выкупать свою монетку с вкладышем.
* * *
Последним уроком второго дня в школе была информатика. Ученики сидели перед компьютерами за составленными вместе столами. Нику урок совсем не интересовал. С румянцем на щеках она читала под партой «Английского пациента» – увлекательную книгу про большую, романтическую и несчастливую любовь. Нэт разбирался в предмете лучше, чем преподаватель. Только Феликс пытался выполнить задания, которые на большом экране демонстрировал господин Эфтипи. Учитель был высоким и худым, у него выступали передние зубы, а черные волосы на маленькой голове были коротко острижены. Красная кофта совсем не шла к его черным джинсам и туфлям, в которых только на похороны ходить.
