Феномен Лазаря - страница 2



Мои одноклассники притихли. Думаю, серьезных проблем у меня с ними не будет. Мы поняли друг друга.

После третьего была большая перемена, и я решил осмотреть школу. Здание было большое и старинное, наверное, ещё дореволюционное. Коридоры и классы имели очень высокие потолки и большие окна. Аура познания окружала это здание, здесь хотелось учиться.

Заглянул в библиотеку – прекрасное собрание интереснейших книг. Подборка была не совсем для школы, может быть для университета или научного института. Я взял несколько экземпляров по химии и физике – всегда любил эти науки. Девушка, выдавшая мне книги, удивленно посмотрела на меня.

– Я новенький. Первый день в школе.

–Понятно, почему я тебя раньше здесь не видела. Но зачем тебе эти книги? Уже задали написать реферат?

– Нет, люблю точные науки, – я пожал плечами.

– У нас в школе есть физико-математический кружок. Завтра будет собрание, приходи.

– Если смогу.

Девушка написала на листке ряд цифр.

– Это мой номер, позвони, если надумаешь, скажу, где нас искать.

– Хорошо, спасибо.

– Меня Маша зовут.

До звонка на урок оставалось пять минут. Я нашел укромный уголок и углубился в чтение. Короче, на урок литературы я опоздал. Преподаватель, казалось, даже не заметил моего опоздания, и я тихонько опустился на ближайшую к двери парту. Она оказалась занята девушкой. С виду ангел: белокурая, кареглазая красотка. Но я сразу же ощутил в ней внутреннее напряжение. Она явно была не в ладу с самой собой. Я осторожно улыбнулся ей, кивнул и повернулся к преподавателю, который уже стремился донести до класса свое видение Достоевского. Конечно же, его заинтересовали мои мысли на этот счет.

Я рассказал ему кратко о самом Достоевском, его видении мира, о произведениях. Продекламировал любимые места из «Бесов», « Братьев Карамазовых».

– Прекрасное и ясное понимание. Откуда вы приехали к нам? Кто вас учил? – спросил преподаватель.

– Мы много путешествуем. И чаще всего я учусь дома. Просто люблю читать хорошие книги.

– Я рад, что вы заглянули в наш городок. В этом классе не достает светлых умов.

Я просто сел на свое место. Минус преподавателю. Он подставил меня под удар. Я новенький, а он противопоставил меня классу. Конфликта не избежать.

И все же мне снова удалось ускользнуть. Звонок и я снова на воле.

Я отправился к директрисе.

– Извините, не могу ли я обучаться на дому? – спросил я её напрямик.

– Почему? Что-то случилось?

– Нет, все нормально. Но я ведь имею право учиться дома?

– Конечно, но ваша мама должна написать заявление. А мы уже примем решение, по какой программе тебе обучаться.

– Хорошо, мама напишет заявление. Можно мне сейчас пойти домой?

– Ты плохо себя чувствуешь? – участливо спросила женщина.

– Нет, со мною все в порядке. Просто мне трудно дается общение со сверстниками, я к этому не привык. Чаще всего, я занимаюсь дома.

– Тебя кто-то обидел?

–Что вы, конечно нет. Все милые ребята.

– Осталось два урока и это история. Закончатся занятия – идите домой. Завтра жду вас с мамой.

Я встал, пожал плечами и отправился на историю. Думаю, пора познакомиться с одноклассниками. Как бы то нибыло, какое-то время мы проживем в этом городе. Зайдя в кабинет истории, я занял место у окна.

До звонка оставалось ещё минут пять, немного меньше. И я был уверен, что мои одноклассники тут же начнут действовать. Так и получилось. Почти все они окружили мою парту.

– Привет, – начал тот, смуглый, – что-то ты какой-то дикий, не приветливый.