– Время! – наконец объявил Служкин и стал бесцеремонно выдирать листочки прямо из-под рук ожесточённо строчивших учеников.
Собрав работы, Служкин раскрыл журнал и сказал:
– Ну а теперь выясним, как надо было отвечать на вопросы. Первый вариант, первый вопрос – Поспелова.
Наугад вызывая девятиклассников, Служкин с трудом добился всех ответов, выставил десять оценок и спросил:
– И кто же на все вопросы ответил правильно?
Над макушками девятого «бэ» косо поднялась единственная рука.
– Овечкин – пять, – сказал Служкин, выводя в журнале пятёрку, а листочек отдавая Овечкину. – Вы дураки, – дружески пояснил он всем. – В плечах аршин, а на плечах кувшин. Вы же понимаете, что я ещё всех вас не запомнил. Ну так за одной партой и писали бы вдвоём один вариант. Уж на тройку-то натянули бы.
– Так вы бы сразу сказали, Виктор Сергеевич!.. – обиженно закричал девятый «бэ».
– Что я, себе враг, – усмехнулся Служкин.
– А мы с Демоном так и сделали! – счастливо смеясь, сообщил Шахов, и Служкин, ухмыляясь, тотчас выставил двойки Шахову и Деменеву в журнал.
– Дураков на сказки ловят, – под хохот класса пояснил он. – Итак, записываем тему урока: «Исторически сложившиеся экономические регионы России».
Изнывая и сетуя, девятый «бэ» склонился над тетрадями.
– А вы, Виктор Сергеевич, сами-то бывали там, про где нам рассказываете? – недоверчиво спросил Чебыкин.
– Кое-где бывал.
– А на этом Чёрном море, про которое пишем, бывали?
– Чёрное море большое, – резонно заметил Служкин.
Девятиклассники начали выкрикивать названия черноморских городов, в которые затесались Юрмала и почему-то Красноярск.
– Виктор Сергеевич, а свозите нас всем классом куда-нибудь на юг! – попросил неугомонный Чебыкин. – Вы же географ!
– Не-ет, братцы, – отказался Служкин. – Юг нам сейчас не по карману…
– Ну, куда по карману, – согласился девятый «бэ». – В поход какой-нибудь… Вы ведь наверняка в походы ходите?
– Бывает, – кивнул Служкин.
– А сколько килограммов рюкзак вы можете поднять? – расширив глаза, спросила Поспелова.
– Ну, килограммов триста, – небрежно ответил Служкин.
– А в какие походы вы ходите? – поинтересовался дотошный и обстоятельный Бармин по кличке Борман. – Пешком, в горы или по речке?
– Люблю по речкам сплавляться.
– У нас физичка тоже в походы ходит, – сообщил Тютин. – Она обещала нас сводить, только не сводила.
– Виктор Сергеевич, сводите нас в поход!.. – нестройно и умоляюще заныли девятиклассники. – Сводите, Виктор Сергеевич!.. Ну пожалуйста! Сводите!.. Пока тепло, на речку!..
– А школа? – озадачился Служкин.
– Да нас отпустят! Только рады будут избавиться!..
– Ну, я подумаю… – неуверенно согласился Служкин.
– Нет! – отчаянно закричал девятый «бэ». – Физичка тоже подумала! Вы точно обещайте! Мы вам всю географию выучим! Мы весь поход писать будем молча, как у Розы Борисовны! Только обещайте!
– Давайте об этом после уроков поговорим, – пошёл на компромисс Служкин. – Мне же надо вам ещё новый материал рассказать…
– Не хотим! Не хотим географию! – орали со всех сторон. – Расскажите нам лучше про походы, в которые вы ходили!..
– А исторически сложившиеся экономические регионы?
– Мы дома сами по учебнику прочитаем!..
– Мне однажды девятый «а» уже обещал нечто подобное и надул меня, как Кутузов Наполеона.
Возмущённый рёв прокатился по классу.
– По девятому «а» людей не судят, – значительно произнёс Овечкин.
– Ладно, сделаем так, – всё-таки сдался Служкин. – Вы читаете учебник и во вторник пишете самостоятельную. Вопросы будут сложные, на понимание. Кто напишет на пять – тех беру в поход.
