Пригласили на вечеринку новые школьные знакомые. Но подумала и отказалась. Я их совсем еще не знаю…
…
Скатываюсь… На следующей неделе контрольная по алгебре, а у меня с задачами полная ж. Позвонила нескольким одноклассникам, чтобы порешать задачи вместе. Они или не решают, или находят какой-то благовидный повод, чтобы отказать. Марк мне прямо сказал, что так много времени тратится напрасно, но если будут с чем-то проблемы, то могу ему позвонить, и он поможет по телефону. Когда ожидал, что мы будем встречаться, то был очень внимательным, а сейчас… пошли они все к черту! Как будто не слышу по телефону, как грызут и пережевывают очередные страницы из задачника.
Ходила к сестре, и там меня ждал обещанный шоколадный торт. Съела торт и вернулась домой.
Совсем скатываюсь… Охватывают меня и паника, и отвращение, и бессилие. Хочу, чтобы быстрее пришло завтра – и я уже в школе, там я как-то рассеиваюсь.
Учу физику – атомную физику, релятивистскую квантовую механику. Время от времени впадаю в сумасшедший восторг: сначала половину страницы тебя убеждают в одном, а потом очередное предложение: „На самом деле все обстоит иначе…“ И начинают убеждать в обратном. Ощущаешь себя электроном и чувствуешь свои волновые свойства. Или, как сказал один пятилетний пацан: „Устал, как лампочка на 120 вольт, которую включили в сеть на 220 без трансформатора“.
…
Да, время в школе идет быстрее…
…
Опять прерывала свои записи. Нет мне оправдания, но правда просто нет времени.
Но попробую припомнить важные вещи. Были контрольные по алгебре, русскому языку. По физике и английскому приходили практиканты, почти не учились с ними. Все время сбивали их на песни Cheroke people, etc. „So hard to live, so proud to die…“ Или вообще пропускаем занятия.
Езжу на автобусе в школу. И все время слышу какие-то забавные истории, реплики:
– Внимательнее, товарищ, вы рвете мне колготки…
– Полный автобус похож на женское сердце: нужно нажать, чтобы влезть.
И кто-то добавил:
– И всегда есть место для еще одного…
Поругались с Марком. А мне опять хочется сблизиться с П.
О, my English is terrible! Сейчас в школе десятидневка, когда по всем предметам говорим только на английском…
…
Экскурсия… контрольные…
…
В первом классе учительница рассказывает о звуке „Р“ и просит детей назвать слово с этим звуком. Молчат, потом один мальчик радостно кричит: „Самолет! – Почему? – Ну, он же так делает: р-р-р-р!“
На уроке истории:
– Балканские страны от турецкого рабства освободила русская армия, а от фашистов…
Молчание.
– Хорошо, помогу вам! А от фашистов – красная…
Дети:
– Шапочка!
Вчера была на дне рождения у Милы. Замечательно…»
Левая рука Година замерла на месте, правая скользнула по кальсонам дальше вниз. Прыщавый, продолжая расстегивать ремень, сделал шаг к нему. Алексей чуть присел и запустил ладонь в сапог. Выдернул из него кованый шип длиною в три ладони. Прихватил его из кузни – прапорщик вроде бы не заметил пропажи. Намотал на толстый край шипа тряпку, получилась удобная рукоятка. Другая сторона сходилась четырьмя поверхностностями в узкое острие. Теперь в его руке лежал настоящий стилет. Им так удобно наносить глубокие колотые раны, которые если и не убивают, то очень долго, сложно зарастают.
Сжав в руке «стилет», Годин смотрел на не дошедшего до него прыщавого:
– Ну, чего остановился! Подходи, будешь первым!
Тот не спешил двинуться с места. Тогда Алексей обвел взглядом всех остальных:
