Лиличкина бабушка обладала ещё одним бесценным даром – умением молчать и хранить детские тайны. Только одна она знала про волшебного сверчка Карла, который пишет для Лилички стихи; про ночной фонарик, при помощи которого Лиличка читает под одеялом сказки; про морскую свинку Ксюшу, собирающую коллекцию фантиков в коробочки от монпансье; про весёлых гномов, помогающих Лиличке разбрасывать одежду, и даже про самую главную тайну – магический камень, подаренный Солнцем: странную стекляшку бабушка случайно обнаружила в Лиличкином платье.
– Ли, ты почему так рано вернулась? Отменили уроки?
– Я заболела, Ба, – ответила Лиличка.
Она называла бабушку коротко и понятно: «Ба». Так было с самого детства. А бабушка называла её «Ли». Им нравились эти придуманные имена.
Ба понимала Лиличку с полуслова и полувзгляда.
– Поговори со мной, когда сможешь, – сказала Ба.
– Хорошо, – прошептала Ли, от кашля её голос осип.
Лиличка не посещала школу целый месяц, врачи нашли у неё воспаление лёгких.
Когда она вернулась после длительного отсутствия в прежний класс, то выяснилось, что её уже вычеркнули из «В» и перевели в «Г» из-за переполняемости учащимися: с пятого класса начались иностранные языки, все хотели учить английский, а в «Г» был испанский.
Лиличка не знала, какой язык для неё нужнее и важнее – английский или испанский, поэтому не возражала против перевода в другой класс.
Её посадили рядом с Сергеем – тихим, скромным, белокурым мальчиком.
«Это же настоящий Лель из сказки «Снегурочка», – подумала вдруг Лиличка.
– Лиль, пойдешь с нами в столовку? – прервала размышления одноклассница Тома.
– Займите на меня очередь, девчонки, я подойду чуть позже, – попросила Лиличка.
Ей хотелось на большой перемене записать свои мысли.
Она достала из портфеля оранжевый блокнотик с разноцветными бабочками на обложке и написала:
Лиль + Лель = палиндром
Слова читаются одинаково вправо и влево.
Пятиклассник Сергей, конечно же, не догадывался о том, что является настоящим сказочным персонажем в глазах Лилички, ведь он просто сидел с ней за одной партой.
Однажды Лиличка забыла убрать в портфель свой Мыслеслов. Сергей заметил оранжевый блокнот и написал на свободном листке решение задачи в контрольном задании, она его помощь приняла, и с тех пор блокнотик стал для них проводником зарождающейся дружбы.
Она рисовала для Сергея звёздочки, снежинки и вишенки, а он для неё – кораблики и машинки.
Двадцать четвёртого мая Сергей нарисовал ромашку и написал: «Это тебе».
«Обычно мальчики просто так цветы не рисуют», – подумала Лиличка и в связи с этим обстоятельством очень разволновалась.
«Что нарисовать в ответ? Быть может, сердечко? Нет, это неприлично. Хорошие девочки первыми не предлагают дружбу мальчикам».
Лиличка ещё немного подумала и написала: «Большое спасибо тебе, Сергей».
С двадцать пятого мая в школе начались каникулы.
На всё лето Лиличка отправилась с бабушкой на дачу.
В сентябре Сергей не пришёл: родители перевели его в математическую школу.
В шестом классе новым соседом Лилички по школьной парте стал Лёвка – большой и неуклюжий мальчик в очках. Он был освобождён от физкультуры из-за ожирения.
Одноклассники почему-то Лёву недолюбливали, всё время насмехались над ним и откровенно издевались. Лёва от обиды краснел, но ничего не отвечал обидчикам, молчал.
– Жиртрест, жиртрест, мясозаготовка! – вопили мальчишки на переменах, пытаясь спровоцировать Лёвку на драку: петушиный возраст не давал им покоя, превращая некогда скромных сорванцов в задиристых и самовлюблённых пацанов.
