Государственный канцлер А. М. Горчаков и решение сахалинского вопроса - страница 31

В системе высшего образования императорской России особое место занимал Императорский лицей. Это высшее учебное заведение было открыто 19 октября 1811 году недалеко от столицы в Царском Селе с целью подготовки дворянских детей для государственной службы. Инициатива создания привилегированного вуза принадлежала министру народного просвещения А. К. Разумовскому и товарищу (заместителю) министра юстиции М. М. Сперанскому. Утверждённое императором Александром I постановление о Лицее (от 12 августа 1810 г.) уравнивало его в правах и преимуществах с российскими университетами. На учёбу принимались физически здоровые мальчики в возрасте 10–12 лет после предварительных испытаний в начальных знаниях по русскому, французскому и немецкому языкам, арифметике, физике, географии и истории.

Приёмные экзамены проходили 8, 12 августа и 14 сентября. Из числа экзаменованных 8-го августа князь Александр Горчаков имел следующие отметки: язык «российский», французский и немецкий – очень хорошо, познание общих свойств тел – довольно хорошо, начальные основания географии и начальные основания истории – очень хорошо [161]. 22 сентября тридцать выдержавших экзамены с наибольшим успехом были утверждены воспитанниками открывающегося Лицея. В 1811 г. первыми воспитанниками Лицея стали:

Бакунин, Александр Павлович (1797–1862)

Броглио, Сильверий Францевич (1799 – между 1822 и 1825 годами)

Вольховский, Владимир Дмитриевич (1798–1841)

Горчаков, Александр Михайлович (1798–1883)

Гревениц, Павел Фёдорович (1798–1847)

Гурьев, Константин Васильевич (1800–1833), исключён из Лицея в 1813 году

Данзас, Константин Карлович (1801–1870)

Дельвиг, Антон Антонович (1798–1831)

Есаков, Семён Семёнович (1798–1831)

Илличевский, Алексей Демьянович (1798–1837)

Комовский, Сергей Дмитриевич (1798–1880)

Корнилов, Александр Алексеевич (1801–1856)

Корсаков, Николай Александрович (1800–1820)

Корф, Модест Андреевич (1800–1876)

Костенский, Константин Дмитриевич (1797–1830)

Кюхельбекер, Вильгельм Карлович (1797–1846)

Ломоносов, Сергей Григорьевич (1799–1857)

Малиновский, Иван Васильевич (1796–1873)

Мартынов, Аркадий Иванович (1801–1850)

Маслов, Дмитрий Николаевич (1799–1856)

Матюшкин, Фёдор Фёдорович (1799–1872)

Мясоедов, Павел Николаевич (1799–1868) ^>[4]

Пушкин, Александр Сергеевич (1799–1837)

Пущин, Иван Иванович (1798–1859)

Ржевский, Николай Григорьевич (1800–1817)

Саврасов, Пётр Фёдорович (1799–1830)

Стевен, Фёдор Христианович (1797–1851)

Тырков, Александр Дмитриевич (1799–1843)

Юдин, Павел Михайлович (1798–1852)

Яковлев, Михаил Лукьянович (1798–1868)

Из этих 30-ти человек 18 были православными, остальные – лютеранами или католиками [162]. Список утвердил сам император Александр I.

Обучение длилось шесть лет и приравнивалось к университетскому. Первые три года изучались предметы старших классов гимназии. Три последующих года содержали основные предметы трёх факультетов университета: словесного, нравственно-политического и физико-математического. Первый курс назывался начальным. На первом курсе изучались языки (русский, латинский, французский и немецкий), науки нравственные (закон Божий, философия и основы логики), науки математические и физические (арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика), науки исторические (история российская, история иностранная, география и хронология), первоначальные основания изящных письмен (избранные места из лучших писателей и правила риторики), изящные искусства и гимнастические упражнения (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание). Второй курс – окончательный, охватывал все те же отделы, но уже в более сложном аспекте. Кроме того, в течение второго курса воспитанникам давали представление о гражданской архитектуре.