– Да не волнуйся ты, меня уж точно ругать не будут. А сколько ей лет и как она выглядит?
– Да мымра, мымрой и еще вредная такая. А сама только как два года институт закончила, а уже строит из себя великую учительницу.
– Ну что, в комп?
– Не-а, мне в школу нужно. "Ботаничке" помочь, а потом в кружок. – и опять покраснел.
– А во сколько мне нужно быть в школе?
– Она сказала, что с двух до четырех будет в школе. – и понесся вниз по лестнице.
Часы показывали без пяти минут три, до школы две минуты пешком.
По предварительным данным разведки, учительница истории должна быть молодой, все-таки два года, как окончила институт, "Мымра-мымрой", для меня в Генкином возрасте тоже все педагоги подходили под это определение.
Я сделал себе еще один коктейлик, посмотрел на скучающую бутылку "Мартини" в холодильнике, вспомнилась "одиноко скучающая кровать". Эх, была не была, захвачу ее с собой в школу. Лучше пусть она окажется лишней, чем ее будет не хватать. Положил ее в рюкзачок, немного подумал и бросил туда коробку конфет.
Первым, кого я встретил в школе была старушка неопределенного возраста, которая устроила мне форменный допрос: кто, куда, зачем и почему? Я честно ответил на все ее вопросы, и только после этого мне дали точное направление к кабинету Светланы Аркадьевны. Подойдя к дверям, я как бы робко постучал.
– Войдите.
Я вошел в кабинет и замер от удивления. Честно говоря, я знал, что учительница молодая, но никак не ожидал, что за столом учителя будет сидеть худенькая "девушка подросток", с русой косой чуть ли не до пояса, невысокого роста и в больших очках.
– Вы, Светлана Аркадьевна?
– Да, это я!
– Добрый день. Я Виктор. Геннадий сказал, что вы хотели меня видеть?
Сквозь очки меня просто сверлили необыкновенно голубые глаза, да именно сверлили. Видимо она всем видом пыталась меня "напугать" или привести в состояние трепета как нашкодившего школьника.
Меня же занимали другие мысли: миленькая, и даже очень, но немного худовата, боже мой, какие очки. Хотя если их снять, то, наверное, будет даже ничего, да и губки бантиком.
– Это вы Виктор? Вы все-таки нашли в себе смелости и пришли в школу. То, что вы помогли Геннадию подготовить доклад – это хорошо, но вы не имели никакого права предоставлять ребенку неправильную информацию, не имеющую никакого отношения к школьной программе и тем более разрешать ему использовать ее для школьного доклада. А от куда вы взяли этих Ричарда и Жаннет? И при чем тут высокая французская кухня? А эти не понятно откуда взятые факты о "Жанне Д’Арк"?
Я еще минут десять слушал ее, стоя перед ней и всем видом показывая глубину моего искреннего раскаяния в содеянном.
– Светлана Аркадьевна, могу ли я попытаться оправдаться прежде чем меня "расстреляют"?
– Как расстреляют, почему?
– Вы позволите мне присесть?
– Да, присаживайтесь, пожалуйста.
– Светлана Аркадьевна, я не вижу ничего плохого, что Гена прочитал книгу и использовал прочитанное в своем школьном докладе. Согласитесь, что когда ученик помимо школьной программы может почерпнуть некоторые знания из альтернативных источников – это же хорошо, расширяет кругозор, например. Ведь даты битв и других событий в этой книге абсолютно верны.
– Я читала эту книгу, и вы правы насчет исторических дат. Хорошо, а этот рыцарь и графиня, откуда вы их взяли? Я не припомню таких героев в эпоху столетней войны, ни в исторической литературе, ни в художественной.
