Ощущения, его не обманули. На мониторе выпали пять одинаковых символов, выстроившись в ряд, они превратились – в девять тысяч очков. Плюс, на счету аппарата было три с половиной тысячи. На открытие двери не хватало – маловато?
Азарт решил рискнуть – «пробить» девять на два. При удачном раскладе, получалось восемнадцать, плюс три с лишним – хватало!
Встал выбор – красное или чёрное?
Ярким пятном, запомнился красный фон на мониторе удачной блондинки. Азарт верил в знаки! Он во всё верил, что помогало выигрывать.
Азарт занёс палец над красной кнопкой, и по привычке отвернулся. Он заклинал:
– Дай! Ну, дай! Ну, дай, пожалуйста! Дай – пробить! Пробить – дай?!
Аппарат дал: «Наконец-то! Он его сделал!»
Азарт – вышел.
Ещё в садике Азарт-малыш собирал этикетки. Тогда жвачки были дефицитным лакомством, забавой, и очень ценились среди детворы. А собранные этикетки хранили память – запах, вкус резинки. Особенно малышу нравились сценки из мультика, про двух мальчишек – длинного худого Болека и маленького толстого Лёлика. Или наоборот? Кто из них кто, малыш не различал? Ему просто нравились смешные мальчишки и их приключения. Этикетки можно было на что-то обменять, на красивый фантик от конфеты или шоколадки, на открытку, и даже на значок! А однажды, он обменял этикетку, на целую пластинку жвачки! Вот!
Когда малыш пошел в школу, у него была довольно внушительная коллекция этикеток. В школе этикетками не обменивались – на них играли! На перемене мальчишки собирались в большой рекреации, разбивались на пары, и каждый по очереди, согнутой в лодочку ладонью, старался оторвать с пола и перевернуть этикетку – «хлопнуть». Кто первым переворачивал обе этикетки, тот выиграл!
Становились старше, появились другие игры. На смену этикеткам пришли значки – игра на выбивание. Потом перешли на монеты – «гоп». Они часто спорили и ругались, а порой доходило до драк.
В игре – закалялся характер!
– В советской школе – Азарт учился на тройки. Если бы хотел, мог и на пятёрки? Но не мог, не хотел, не видел смысла?
– От всех умных взрослых, он слышал одно – будешь хорошо учиться, поступишь в университет, получишь диплом о высшем образовании! И…?
– …И, не договаривали – будешь получать сто двадцать рублей в месяц. Жить будешь от аванса до зарплаты – считая каждую копейку. И всех советских благ – тебе не видать!?
– О, таком мрачном будущем, он часто слышал из подслушанных бесед взрослых, с кухни?
А, вот если ты не будешь учиться – тебя дотянут до восьмого класса, и отправят в училище – получать профессию. И пойдёт бывший хулиган и двоечник – на завод, станет квалифицированным рабочим – будет получать достойную зарплату. И квартиру быстро получит, и в очередь на машину поставят, и бесплатную путевку в санаторий вручат. И на доску почёта повесят! И всеобщее уважение – бывшему хулигану! Всеобщий почёт – двоечнику!
Такое безоблачное будущее, вдалбливали в каждого ученика, официально!
Ну и зачем учится? Если советскому государству – были не нужны умные? Если при коммунистах «дураком!» жить легче – спрос меньше, а благ больше?
Сидя за партой, в голове Азарта всплывали образы недалёкого будущего?
Он инженер в НИИ (научно исследовательский институт), весь в работе. После сложного трудового дня, он измождённый, приходит домой в коммуналку. А там жена капает на мозги – прося денег, а дети просят – шоколадку? И он, переодевшись, бежит на вокзал разгружать вагоны!?
