Какие-то действия мы с вами выполняем автоматически. Чем больше у вас автоматических действий, тем менее вы присутствуете в ситуации, тем менее вы вообще присутствуете. Ум – это автоматизм; набор скриптов, программ, они сами работают. Условно мы с вами вводим термин «разум» – это степень осознанности, присутствия высокая, и степень автоматизма низкая. Вот в уме 80% автоматизма и 20% выбора, степени осознанности. В разуме 80% степени осознанности и 20% автоматизма в плане алгоритмизации этих ваших свободных, творческих потоков.
Я разговаривал с одним человеком, и мы обсуждали тему практик, своих практик, чужих практик, тему опыта, можно ли его передать. Я говорю, что опыт передать невозможно, можно передать только информацию. Опыт человек нарабатывает сам путём пропускания этой информации через свою личную деятельность. Мы говорили о двух принципах обучения: информационном и трансформационном. Информационный путь ведёт к накоплению информации, вы просто больше библиотеку делаете, ум ваш усиливаете, увеличиваете. Мы из ума должны выйти в разум, из разума должны выйти в чистое осознавание, в ясное осознание.
Вся личность работает на автоматике. Для чего автоматизмы создаются? Для уменьшения энергозатрат при каком-то действии.
И ребята, вы практику своровать не можете, вы можете только информацию своровать. Как делать? Ну, получили вы алгоритм как делать. И вот только тогда, когда вы начнёте это делать, и проделаете определённое количество времени, потратите определённые душевные силы, выполняя эту практику, вот тогда вы сможете её освоить. Вы должны её освоить – своей сделать.
Мало получить рецепт, вы должны его освоить, и когда вы его осваиваете – он либо ложится вам на сердце, на душу, оно ваше, и оно вас облагораживает, что-то в вас меняет, либо оно отторгается вами, не ваше. Никак иначе вы практику не проверите.
Только ещё проблема в чём, критерий проверки у нас тоже ложный. У нас с различением проблема. Я делаю практику, и у меня сыпется личная жизнь, сыпется работа. Я принимаю решение, что эта практика плохая, мне её дал злой человек, он разрушил мою среду. Но мы с вами уже думаем, что может быть по-другому, может наоборот эта практика меня освободила от ложной среды, и помогла перейти на другой уровень. И тут вопрос: какие инструменты осваивать и развивать.
Самое важное, как ни странно, на входе, в начале пути, – это выработать, освоить инструменты различения. «Ещё не время, время покажет. Я не знаю, как мне судить этот результат» Т.е. инструменты позволения не оценивать. Когда мы начинаем оценивать, не имея объёма большого опыта, мы попадаем в ловушку.
Про синхронистичность интересные вещи. Иду я по улице, и что-то вспомнил про теракт 11 сентября в США, но не помнил конкретную дату. Ровно два шага делаю, на земле лежит автомобильный ароматизатор воздуха в виде американского флага – дикая синхронистичность.
Про йогу с человеком говорим-говорим, я в окно выглядываю, там по улице идёт мама с дочкой. Девочка останавливается, маме что-то говорит и начинает на шпагат садиться, показывает, как она может. Т.е. мир сразу показывает это.
Когда вы будете развивать интуитивную среду, у вас усилится это странное ощущение, что мы во сне живём; что пространство, вещество этой реальности очень похоже на пространство сна, на пространство разлитого во вне сознания.
