Как стать кандидатом наук? 15 простых шагов - страница 5

Не зря говорят, что написать диссертацию – это то же самое, что родить ребенка. Соответственно: ваш ребенок – вам его и рожать!

Третий шаг – Выстраиваем работу с научным руководителем

Тот, кто несет фонарь, спотыкается чаще, чем тот, кто идет следом

Жан Поль

Тема выбора научного руководителя, пожалуй, самая важная непосредственно в процессе написания научной работы, поскольку от этого во много будет зависеть успешность написания самой диссертации и ее защита.

Основная цель взаимодействия с научным руководителем: мониторинг и поддержка вас как аспиранта в процессе подготовки и защиты диссертации.

Кроме того, научный руководитель может играть для вас и другие роли:

Заинтересованный в развитии науки и в вашей защите, он будет вас направлять, включая грамотную постановку проблемы, которую вы решаете в диссертации.

Научный руководитель, исходя из своего опыта, поможет вам определить тему и задать ориентиры плана, что может заметно усилить ваши позиции.

Благодаря своему авторитету в научной среде, научный руководитель может помочь вам подобрать рецензентов и оппонентов, которые работают по вашей теме и выстроить отношения с диссертационным советом. Это одно из самых основных этапов при подготовке к защите.

Хороший научный руководитель после успешной защиты будет вашим другом и после защиты, оставаясь советником на долгие годы.

К сожалению, так часто получается, что выстроить отношения с научным руководителем бывает непросто. Рассмотрим несколько вариантов основных проблемных моментов во взаимоотношениях аспиранта и научного руководителя, которые выражаются одной ёмкой фразой: «Научный руководитель не хочет мной заниматься».

Это, пожалуй, самая частая проблема аспирантов. Но здесь нужно разобраться в сути, почему же так происходит. Ведь научный руководитель – это человек науки, а значит, подготовка аспирантов является его прямым призванием и обязанностью.

Вместе с тем, для преподавателей количество защитившихся аспирантов – это очень важный показатель их профессиональной состоятельности и даже дальнейшего роста. Да и в целом количество защитившихся аспирантов – показатель успешной работы вуза. А в масштабах страны это еще важнее. Не зря последние данные показывают, что всего 30 %, а то и меньше аспирантов, успешно защищаются.

Отсюда следует сделать вывод, что проблема не в самом научном руководителе, а глубже – в системе подготовки аспирантов, в которой именно вы как аспирант играете важнейшую роль.

Итак, в чем же тогда причина сложности взаимодействия с научным руководителем? Рассмотрим несколько вариантов:

1. Если у аспиранта ничего не написано, нет даже параграфа или главы – научный руководитель в вас просто не верит. Потому что из 5 аспирантов, которые прикреплены к данному научному руководителю, только один хоть что-то делает. И это уже статистика, которая прослеживается годами.

2. Научный руководитель понимает, что сегодня аспирант не настолько заинтересован в защите как раньше во времена СССР, поскольку, по сути, научная степень ничего ему не дает. Получается ситуация, когда у аспиранта нет прямых гарантий трудоустройства и повышения по службе, практически нет никаких гарантий повышения уровня оплаты труда после защиты. Потому и прямой связи диплома кандидата наук и вашими последующими перспективами нет. А заработная плата научных и педагогических работников крайне низкая, что также не мотивирует работать в данной сфере дальше и проходить «семь кругов ада» в процессе защиты диссертации. И это прекрасно понимает научный руководитель, а потому уже давно перестал на вас давить.