Выводы.
1. Жизнь это управление преобразованием высокого потенциала энергии на низкий уровень. Следовательно, чем глубже преобразования, тем выше сложность Потребителя. Получается, чем менее приспособлена система к исходным условиям, тем выше должен быть уровень ее развития. У человека нет мощных зубов, слабы когти (ногти), нет экономичной защиты от температурных перепадов – шерсти. Слабая приспособленность к условиям внешнего мира привела к расположению человека на вершине эволюционного развития. Верно и обратное. Если система на вершине эволюционного развития, то возможность для маневрирования существует только в виде деградации. Но! Начинать сверху можно, если тебя создали или поместили. Здесь отвлекусь на интересный момент. Вариант мгновенного возникновения человечества существует. В этом случае, человечество развивается обратным ходом от развития Природы. Обратный ход это развитие, при стимулировании чьей то гибли и деградации. По этой логике, деградация Природы, в виде гибели динозавров, привела к ускоренному развитию млекопитающих. В более ближнем времени, гибель мамонтов, создала условия для развития человека. При таком варианте, ускоренное развитие цивилизации, создает деградацию и гибель не цивилизованного мира, т. е. Природы.
2. Конкретная жизнь это момент «сейчас» в круговороте. Длительный момент «сейчас» это замедление скорости круговорота, что создает накопление вида, как Потребителя. Накопление Потребителя снизит Количество, чем нарушит баланс существования пары Количество – Потребитель. Нарушить баланс могут и изменения во внешнем мире. Если вид не приспособлен к изменениям во внешнем мире, то длинная жизнь особей увеличивает шанс гибели круговорота жизни вида. Следовательно, вечная жизнь разрушит круговорот. Вечная жизнь создаст общую смерть через истощение запасов и конкуренцию. Смерть это уход от истощения и конкуренции. Природа выбрала смерть старого, способом сохранения молодой жизни. Жизнь не может существовать без неживой природы и смерти.
Мозг или его подобие, опирается, потребляет и управляет телом/жизнью живого существа. Потребляет, опирается и управляет, есть симбиоз. По природе симбиоза: потребил и отработанное дал как пищу, для развития тела. Что дает мозг телу? Мозг потребляет и создает информацию о теле и внешнем мире. На основе полученной информации живое реагирует на изменения во Внешнем мире. Информация в памяти это аналог потенциала. Большое количество однотипной информации способно создать вихрь информации в памяти. Если информация значима, то вихрь трансформируется в частицу информации, обладающую формой. Частица информации способна находится в покое, формируя долговременную память. Возникшая частица информации влияет на скорость реакции живого. Частица информации в памяти позволяет реагировать на изменения, простым сравнением, с идущей извне информацией. Сравнение не требует анализа и поэтому ускоряется процесс реакции на внешнюю информацию. Частица информации должна быть всегда готова к сравнению. Это возможно если она находиться во всей памяти. Одновременно во всей памяти существует только информация ДНК. Следовательно, частица информации способна перейти из памяти долговременной в ДНК живого существа. В этом случае, мозг создает информацию, для приспособления живого к будущей жизни. За будущие поколения отвечают гены. Гены это почва, на которой будет развиваться будущая жизнь. Следовательно, мозг отвечает за прием, обобщение и передачу информации в гены. Хранение информации/образов в памяти, позволяет передавать накопленную значимую (сильный сигнал или многократные повторения) информацию по наследству. Самая древняя и значимая информация передается, как инстинкты.
