Какие песни хочется петь малышу? Конечно, про любимую кошечку (муз. Н. Бордюг):
Молоко киска пьет,
Киска песенку поет,
Лапкой умывается,
В гости собирается: «Мяу, мяу, мяу!»
Удобно петь песню про лошадку (муз. А. Филиппенко), покачиваясь на качалке:
Я на лошади скачу:
Цок, цок, цок, цок, цок!
Эй, садитесь, прокачу!
Цок, цок, цок, цок, цок!
Если вы хотите выучить с ребенком новую песню, помните, что сначала надо дать ее послушать (и не один раз). Исполняйте песню с предельно ясной артикуляцией, с четкой дикцией и в замедленном темпе, а затем неспешно и последовательно вовлекайте малыша в совместное пение. Попросите его помочь вам. Непременно после песенки ребенку захочется выполнить какие-либо движения по тексту песни (это характерно для данного возраста). И хвалите его, если он это сделал.
Если ребенок поет с удовольствием, но нечисто, наберитесь терпения. Главное, чтобы он пел охотно.
В этом возрасте можно формировать первые творческие проявления у детей в музыкальной деятельности, в частности – в певческой. Например, вы даете малышу куклу и предлагаете прослушать песенку про его любимую куклу Катю:
Катю очень я люблю,
Кате песенку пою.
После этих слов звучит или колыбельная, или плясовая музыка, и под музыку ребенок самостоятельно выполняет соответствующие движения с куклой (пляшет с ней или укладывает ее спать).
Благодаря таким незатейливым развивающим заданиям-играм он привыкает не только эмоционально реагировать на музыку, но и вслушиваться в ее характер и самостоятельно действовать. И, конечно, ребенку будет легко играть с вами, если такое общение будет постоянным.
Не меньшей популярностью у детей пользуются пляски под музыку. Они с удовольствием пляшут под песни, выполняя соответствующие тексту несложные движения: топают ножками, хлопают, полуприседают – эти движения естественны для маленьких.
Ребенок любит танцевать в паре не только с мамой, но и с игрушкой. Можно, взяв в руки куклу, показать незатейливый танец, напевая:
У меня есть кукла Катя,
Я ее люблю.
Приглашу ее на танец,
С нею попляшу.
Это танец «Приглашение» (муз. Н. Бордюг).
Под веселый припев выполняют следующие движения:
Ножкой топ, топ, топ,
Ручкой хлоп, хлоп, хлоп,
А потом прыг, прыг —
Закружились все мы вмиг.
Удобно танцевать со старшей сестрой, которая напевает:
У меня сестренка Таня (есть брат Сережа),
Я ее (его) люблю.
Приглашу ее (его) на танец,
С ней (ним) я попляшу!
Уверены, ребенку понравятся танцы с атрибутами: цветочками, листочками, флажками, снежинками, платочками. Несомненно, малышке придется по вкусу танец «Петушок» (муз. Н. Бордюг). Перед этим обратите внимание ребенка на красивого петушка, который «скучает». Подойдя с малышом к игрушке, вы рассматриваете ее, разговариваете с петушком, как с живым, приглашаете потанцевать. Ставите петушка недалеко от себя, берете ребенка за руки и поете:
Петушок, ты к нам спеши (покачиваетесь с ноги на ногу),
Вместе с нами попляши,
Выше ножки поднимай (поднимаете высоко колени),
С нами песню запевай (машете руками, как крыльями)!
Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку,
Выше ножки поднимай! Ку-ка-ре-ку!
И, напевая проигрыш (или под музыку проигрыша), предлагаете ребенку показать, как важно ходит петушок: машет крыльями, ножки высоко поднимает и т. д. Если малыш затрудняется, покажите ему эти движения. Потом вы снова с ним весело танцуете, постоянно напоминая, что его петушок должен быть другой, отличаться от вашего. Поощряйте любое самостоятельно придуманное движение.
