– творческие кружки (музыкальные, театральные, художественные, литературные и пр.);
– спортивные секции.
Информация о таких занятиях может находиться на досках объявлений, на сайте вуза, в союзе студентов, клубе молодых ученых, профкоме, у методистов соответствующих кафедр (в зависимости от развитости общественной жизни вуза). Не стоит стесняться: если есть желание (и даже если его пока нет), то следует попробовать, чтобы определить – интересно это или нет. Найти что-то новое, выйти за границы собственных привычек и ограничений – это важное качество, которое необходимо для развития и которое пригодится в дальнейшей юридической деятельности.
Вуз является наиболее значимым социальным лифтом для достижения успеха, а указанные выше дополнительные занятия помогают войти в наиболее активный класс студентов, которые по своему мировоззрению, амбициям, стремлениям, идеям, знаниям и мышлению могут дать много полезного. Иногда даже можно сходить в другой вуз, чтобы послушать лекцию или выступление известного человека. Интересуйтесь всем, пока вы обучаетесь в вузе. Читайте, впитывайте знания. Потом на многие вещи уже не будет времени.
Дневник саморазвития. Обучение представляет собой движение из точки А в точку Б для получения новых знаний, навыков и умений. Вначале их нет. Потом они должны быть. Это и есть формула развития. Экзамены и зачеты – это лишь одна из форм контроля знаний, которая нужна в первую очередь самому студенту. Но никто не мешает студенту и самостоятельно оценивать себя. Это пригодится для формирования такой компетенции, как стремление к саморазвитию, установленной Стандартом образования бакалавра. Существует много методик личностного роста, с которыми можно ознакомиться в Интернете. Приведем лишь одну, под названием «Тренинг планирования».
Поставьте перед собой одну или несколько развивающих задач или целей («не опаздывать», «не поддаваться эмоциям», «каждый день прочитывать пятьдесят страниц учебника», «подготовить работу в определенный срок»). Срок осуществления поставьте неделю или месяц.
Далее в течение выбранного срока необходимо каждый день записывать в «дневник саморазвития», выполняется ли задача и каков уровень ее выполнения (если он поддается оценке). Таким образом, вы будете приучать свой мозг отслеживать выполнение вами поставленных целей, напоминать о необходимости что-то сделать, осознанно развиваться в заданном направлении.
Учебная/производственная/преддипломная практика (далее – учебная практика). Как говорил А. В. Суворов, «теория без практики мертва, практика без теории слепа». Только столкнувшись с реальным правовым вопросом, студент поймет, как применять знания, каких знаний и навыков ему не хватает. Ведь обучение не осуществляется само для себя, цель обучения – применять знания.
Основными видами практики студентов высших учебных заведений, обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования, являются учебная и производственная практики, включая преддипломную практику>27.
Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Учебная практика может включать в себя несколько этапов: практика по получению первичных профессиональных умений, ознакомительная и др. Производственная практика включает в себя, как правило, следующие этапы: практика по профилю подготовки (технологическая, исполнительская, лаборантская и т. п.), научно-исследовательская, научно-педагогическая и преддипломная. Преддипломная практика как часть основной образовательной программы является завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентами программы теоретического и практического обучения.
