– прогресс;
– регресс (возвращение к изжившим себя структурам, деградация, утрата способности к выполнению некоторых функций).
Движущими силами общественного развития являются:
– народные массы (партизаны);
– определенные социальные группы (партии);
– отдельные личности (лидеры партий).
Общественный прогресс – это глобальный исторический процесс развития общества от низшего к высшему, от примитивного, дикого состояния к высшему, цивилизованному.
Признаки общественного прогресса:
– противоречивость (есть и плюсы, и минусы от создания интернета например);
– нестабильность (в какие-то годы происходит множество открытий, а в какие-то не происходит ничего);
– относительность (некоторые ученые считают, что понятие прогресса применимо не ко всем областям жизни общества и человека, поскольку невозможно определить критерий изменения прогресса).
Критерии общественного прогресса:
– уровень развития науки и техники;
– уровень организации производства как условие повышения производительности труда;
– развитие идей гуманизма;
– демократизация общества.
Формы социального прогресса:
– реформа – преобразование правительством какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры (пенсионная реформа);
– революция – радикальное, качественное изменение, скачок в развитии общества, сопряженный с открытым разрывом с предыдущим состоянием.
Тема: «Наука и образование»
Определение:
Наука – область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.
Функции науки:
– познавательно-прогностическая (вооружение людей новыми объективными знаниями о природе, аппарат научный позволяет строить прогнозы);
– культурно-мировоззренческая (научные представления, усвоенные человеком, во многом определяют его отношение к природным и общественным явлениям);
– социально-производственная (улучшается жизнь людей, производят с помощью научных достижений товары).
Классификация наук:
– социально-гуманитарные;
– естественно-научные;
– точные и технические науки.
Особую роль среди всех наук занимает философия – наука о наиболее общих законах развития общества, природы и мышления. Она стоит особняком и не входит в классификацию (так как является родоначальницей всех наук). Ну вы же помните, раньше философы всё изучали. И географию, и математику, и историю, и…
Характеристики современной науки:
– универсальность;
– исследование деятельности человека во всех сферах общественной жизни;
– требует сочетания индивидуального поиска и коллективных работ;
– сочетает дифференциацию и интеграцию исследований.
Определение:
1. Образование – педагогически организованный процесс социализации, осуществляемый в интересах личности и общества (Обществознание: учебник для 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой – М.: Просвещение, 2019. – С.).
2. Образование – целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков либо по их совершенствованию.
Функции образования:
– профессионально-экономическая (способствует развитию социально-профессиональной структуры общества);
– социальная (социализация индивидов);
– культурно-гуманистическая (развитие личности на основе освоения национального и мирового культурного наследия, проявления творческих способностей).
Характерные черты современного образования:
– информационные технологии становятся элементом образовательного процесса;
