– Одинаковые заклинания никто не пробовал.– Признается учитель,– но получилось. Я успел всё зарисовать, смотрите.
Показывает в своей магической книге схему нового заклинания. Ни на что известное магу воздуха оно не похоже.
– Странное какое-то заклинание,– соглашается с учителем Виктор Сергеевич,– и как его отключить?
– В том-то и дело никак не отключить. В нем нет узлов зависящих от магического источника.– С вдохновением повествует учитель магии.– Оно само стало таким и не понятно для чего оно нужно.
– Для скандала оно нужно,– ворчит директор.– Эти с телевидения уже наснимали об Александре сюжетов. Такое впечатление, что у нас в школе только она и учится. Жаль уехали президент и герцог, хоть обратно приглашай.
– Александра жива, если не отпускать веревку никуда она не денется,– сообщает учитель свое мнение.
– Какая веревка? Зачем ей веревка?– Растерялся Виктор Сергеевич,– при чем здесь веревка?
– Александра потеряла вес своего тела и может улететь в космос,– говорит учитель магии.– Если её не привязать к чему-нибудь тяжелому.
– Что за головная боль эта Александра Карабас,– возмущается директор.– Может не привязывать её. Пусть летит?
– Можно и не привязывать,– соглашается учитель.– А если она вернётся?
Директор не знает, что на это ответить. Эта может вернуться. И космос её не удержит.
– Иди, следи за ней, что бы ни улетела.– Отправляет учителя и тянется за магической книгой с новым заклинанием,– я обо всем сообщу герцогу, пусть он решает проблему.
***
Республика Сармат.
Город Принск.
Школа магии воздуха.
Идет урок литературы.
Ландыш Карловна, обучает подбирать окончания слов и рифмовать строки.
К концу урока со мной что-то произошло, я стала чувствовать свой обычный вес. Больше не тянет меня полетать. Что с заклинанием? Стала искать его в своей ауре. Оно, услышав, что его ищут, показалось.
– Это дух или точнее ментальное тело заклинания «лёгкий шаг»,– сообщает результат, сложившийся ситуации, Пэги.
– Александра ты придумала, как подсадить в ауру готовое заклинание.– Говорит Ночка,– теперь тебе не надо его наколдовывать. Достаточно вызвать и направить в него магию, оно развернется мгновенно.
– Места в ауре у меня много.– Обдумываю свое положение,– и если туда насажать ещё готовые заклинания, то магичить стану быстрее?
– Станешь, но особой выгоды не получишь все известные тебе заклинания слабенькие и никуда не годятся.– Предупреждает Пэги не засорять ауру мелочью.
– Это соединилось из двух и стало сильнее?– Возникает у меня новый вопрос.
– Будешь на своем полигоне, научись им управлять.– Советует Ночка.– А сильное оно или нет, пока не ясно.
Когда я себя отвязывала от парты, в конце урока, появился Лев Петрович.
– Ты куда собралась,– останавливает он мои действия.– Оставь верёвку в покое.
– Мне на дополнительные занятия сегодня надо,– сообщаю учителю.– Я записалась в кружок садоводства при лечебнице.
На наше пререкание смотрят не только одноклассники, но и режиссёр с оператором. Да и Ландыш Карловна ещё не покинула класс. Заинтересовалась веревкой, которой меня привязали к парте.
– Всё Лев Петрович я больше не улечу,– докладываю ему.– Заклинание уснуло, буду его осваивать на полигоне. Тогда узнаю в чем его уникальность или это обычный «лёгкий шаг» остался.
– Значит с тобой все в порядке?– Не доверяет мне учитель,– пойдем, но веревку я пока привяжу к тебе. И не вздумай меня пугать, отпущу, а ты улетишь от нас.
