Лидерство D.SH. - страница 3
В XIX веке теория личности «великого человека» трансформировалась в разработанную Т. Карлайлом «теорию лидерских качеств (Trait Leadership Theory)», которая, по сути, усовершенствовала и придала завершенный вид личностной теории. В отличие от убеждений предшественников, которые отмечали, что лидером нужно родиться, авторы новой концепции (Карлайл, Гальтон), изучая качества характера известных личностей прошлого, сосредотачивали внимание также на внешних атрибутах лидерства, таких как образование, опыт, приобретенный в процессе жизни.
Еще одна классическая теория лидерства выросла из критики теории черт. «Теория среды (Contingency Theory)» объясняет лидерство не как набор личных характеристик, а как окружающую среду, ситуацию, которая определяет лидера и его действия. Разработанный в конце 1940-х-начале 1950-х гг., этот подход разделяли Стогдилл, Манн и др. Из их разработок выросли новые концепции лидерства, был применен поведенческий и ситуационный анализ этого явления. В то же время, теория среды стала началом возникновения интеграционного подхода к изучению лидерства, который объединяет ее и теорию черт. Последняя, к слову, разрабатывается многими учеными и сегодня.
Поведенческая теория лидерства (Behavioral Theory) в отличие от теории качеств более прогрессивная, поскольку утверждает, что лидерские качества можно приобрести в процессе жизни, научится им, ведь они не всегда присущи человеку от рождения. В результате проведенных в университетах Огайо и Мичигана исследований, ученые пришли к выводу, что в лидерстве преобладают две поведенческие категории – ориентация на задачу и ориентация на людей. Также этот подход детально изучает стили лидерства, что заставляет многих авторов, специализирующихся на проблемах эффективного менеджмента, обращаться к данной теории.
Ситуационная теория лидерства (Situational Theory) была разработана в конце 1960-х гг. Полем Херси и Кеном Бланшаром. Этот подход также широко апеллирует к стилям лидерства, но основанным на ситуациях, в которых проявляются лидерские качества и навыки.
Да это была теория, теория и теория. Но кто из того что перечислено выше понял хоть самую малость? Давайте разбираться.
Личностная теория лидерства – это когда считалось, что лидером рождаются. И лидер был только правитель, или полководец. Основывалась эта теория на личных качествах. Таких, как доброта сердца, честность, милосердие и т.п., что мы видим в фильмах или в книгах про древние времена.
Теория лидерских качеств (Trait Leadership Theory) – это тоже самое, что и предыдущие, кроме того, что лидером можно стать. Но должна быть предрасположенность.
Теория среды (Contingency Theory) – Это теория, говорящая нам о тех ситуациях, когда человек принимает важные решения быстрее остальных. Например: в помещении 5 человек (число выбрано для упрощения). И вдруг случается пожар. И у всех в голове две мысли – бежать, либо тушить. Три варианта развития событий: кто-то вскрикивает «Бежим!», и остальные принимают это решение за свое и бегут; кто-то начинает тушить, и тогда остальные выбирают помогать ему; кто-то кричит «Бежим!» а кто-то идет тушить. Один вскрикнул и побежал, в это время другой начал тушить. У оставшихся троих есть выбор, за кем последовать. Чаше всего люди последуют за тем, кто им дольше нравится (к кому они испытывают симпатию).
Поведенческая теория лидерства (Behavioral Theory) – это говорит тоже, что и теория лидерских качеств, но теперь лидерские качества может приобрести абсолютно каждый – путем саморазвития.