На следующий день нас застукали с подзорной трубой и хотя Татарин брал вину на себя, нас всех не дожидаясь конца года, перевели на следующий этаж. Там мы встретили Мишу Градова, рана на его лбу зажила, оставив после себя розовый, выступающий, словно приклеенный рубец. Выглядел он спокойным, правда иногда вздыхал и с сожалением глядел в окно.
На новом этаже случилось сразу два судьбоносных события. Я познакомился с Умником, его звали Паша и встретил Олю. У Умника было длинное треугольное веснушчатое лицо, выпуклый лоб, волосы на макушке торчали. Впереди было два крупных зуба не помещавшиеся под верхней губой. Я рассказал ему о причине нашего досрочно перевода, на что он весело рассмеялся и рассказал аналогичную историю. Оказалось, что они с соседнего университета. Они так же как и мы проявили излишнее любопытство, изучая окрестности. Только стырили они из музея оптики не подзорную трубу, а морской бинокль. Им удалось высмотреть ржавый указатель реки Хопер и руины села Губари.
– Странно, что нас перевели за то, что можно увидеть в окно, пусть даже с помощью бинокля, – удивлялся я.
– Нет, не за это!.. Просто мы привыкли быть слепыми котятами и верить тому, что говорят. А теперь у нас начали открываться глаза! – ответил Умник с уверенностью.
– И что в этом плохого?
– В программе обучения этого нет. Мы должны видеть то, что знаем, чему нас научили. Потому что наше знание первично, а наши объекты восприятия вторичны. Сначала знания, потом мир вокруг.
Я поначалу немного опешил, удивившись масштабу его мысли, но Умник сказал, что это общепринятая концепция мира, просто до нас это не доносят. Все написано в книгах, которыми завалены стеллажи университетской библиотеки.
– Я не совсем понял, почему знания первичны, а не вторичны?
– Знания о мире в целом это условность, хотя бы потому что мы сами их придумали …эти знания. Мир для нас субъективен, следовательно и наше знание несовершенно.
После этих слов я немного загрустил, но быстро нашел спасительный аргумент за который тут же ухватился.
– А как же космос? Мы смогли изучить космос!
– Так и есть! – нашелся Умник. – Наши знания просто необходимы для покорения космоса, хотя они и не совершенны, но вполне годятся, чтобы объяснить нашу субъективную картину мира. Понимаешь, наши знания тянутся к космосу, образуя мост, и если мы будем разглядывать то чему нас не учат, то можем пошатнуться и упасть с моста.
Такое объяснение меня вполне устроило. Как любой образованный человек я понимал, что за пределами изученного мира есть неизученная непостижимая его часть. А может дело не в границах, а в интерпретации мира, в несовершенстве наших представлений о нем и несовершенстве нашего знания, что по сути одно и то же и на что так настойчиво намекал Умник. Я с пониманием кивнул и мы оба почувствовали, что по крайней мере в этой точке рассуждений совпадаем полностью.
Ольгу я встретил на другой день в спортзале. Хорошо помню, как она ловко бросала мяч в кольцо. Я забыл обо всем, оробел и не нашел слов, чтобы заговорить с ней. Вышло так, что слова оказались не нужны, я сразу себя выдал красноречивым взглядом. Умник сказал, что Ольгу он совсем не знает, что они учились на одном курсе, но появилась она на их этаже за пару месяцев до случая с биноклем. Раз ее досрочно перевели, решил я про себя, значит она успела чем-то опередить своих сверстников. В скором времени я убедился, что она особенная. Вожатый на этом этаже был не молод, но определить его возраст было невозможно. Он находился в дымке каких-то восточных учений, носил шапочку, а бороду заплетал в косичку. Он встретил нас словами, что важна энергия, а не информация. Информации в нашем мире и так предостаточно. Мы разучивали мантры и часто медитировали, а однажды сидя с закрытыми глазами, я почувствовал, что рядом кто-то есть и наблюдает за мной. Это была Ольга.
