– Хорошо! – Олег еле сдержался, чтобы не высказать всё, что он думает о преподавателе самодуре. – Хорошо, я уйду!
– Иди-иди, надеюсь, что армия научит тебя уважению к старшим и чинопочитанию.
– Угу, – Олег, красный от гнева, кинул учебник в рюкзак и отправился на кафедру…
***
– Лев Александрович, здравствуйте, – постучавшись в дверь и войдя в кабинет, Олег обратился к мужчине средних лет с небольшим брюшком, нависающим над ремнем и большими залысинами на голове.
– А-а-а, Вальве… э-э-э, Олег?! – вопросительно глядя на молодого человека, сказал преподаватель.
– Да, Олег Вальев. Помните, вы мне в прошлый раз сказали, что если я хочу получить пятерку, то мне нужно получше подготовиться и прийти на пересдачу?
– Помню, очень хорошо помню! А чего вы сюда пришли, у вас же как раз сейчас идет экзамен…
– Я как раз оттуда. Ираида Ростиславовна поставила мне «неуд.», не дав возможности тянуть билет, как только услышала, что я готовился к экзамену не по её лекциям, а по учебнику, рекомендованному вами.
– Вот это поворот, – Лев Александрович удивленно дернул головой и присвистнул. – Бывает у нее такое. И последнее время всё чаще и чаще. Надо подождать, пусть остынет…
– У меня нет времени ждать, она грозилась написать ходатайство в деканат о моем отчислении.
– Да бросьте вы, молодой человек. Ираида Ростиславовна человек пожилой, в силу возраста обидчива, но отходчива. К концу экзамена она всё забудет.
– А если не забудет?
– Забудет, поверьте мне.
– Так может лучше не искушать судьбу?! Поставьте мне мою честно заработанную четверку в зачетку, и я закрою сессию.
– Я не могу вам поставить четверку по двум причинам. Во-первых, вы достойны большего. Во-вторых, табель сейчас у Ираиды Ростиславовны, будет странно, если в зачетке оценка появится, а в табеле нет. К тому же, вполне возможно, что она уже поставила вам «неуд.». Давайте-ка, чтобы даром не терять время, я погоняю вас по вопросам. В прошлый раз вы ловко умудрялись подсматривать ответы…
– Я не подсматривал, я знал ответы.
– Ну да, ну да, – преподаватель потер переносицу и недоверчиво посмотрел в лицо Олегу. – Так может тогда я вас поспрашиваю?!
– Пожалуйста, – Олег пожал плечами. – Если вам так угодно.
– Тогда, знаете что, присядьте на стул у окна… ага, вот так. Дверь и шторы прикроем, для чистоты эксперимента. Вот так, отлично! Ну что ж, давайте приступим, первый вопрос: что применяют для дренирования водонасыщенных грунтов?
***
– Нет, профессор, вы не правы, на сегодняшний момент в ландшафтной архитектуре используют фонтаны с оборотным водоснабжением, поэтому применять их можно практически в любом регионе, главное обеспечить восполнение потерь воды при брызгоуносе и фильтрацию с обеззараживанием оборотной воды. Прямоточные схемы уже давно не применяют, слишком расточительно.
– Откуда вы почерпнули эту информацию, – Лев Александрович снял очки и протер их бархоткой. Студент Вальев поражал профессора глубиной и широтой теоретических знаний. Было видно, что практического опыта он совсем не имеет, но массив знаний, которым он оперировал, причем не только в области ландшафтной архитектуре, но и в смежных областях: мелиорации, геодезии, геологии, был колоссальным.
– Из учебника, который вы мне посоветовали, Лев Александрович. Триста семьдесят первая страница, параграф второй.
