Итак. Мультики. Кажется, нашла что-то интересное. Про эльфов, которые утратили свои магические способности и ушли в техносферу. Хм… приключения двух братьев эльфов… думаю, это сможет увлечь Димку. Смотрела недавно мультик, мне понравился. Может, и моего непоседу заинтересует.
Стоп. Моего? Нет, этот непоседа точно не мой. И пора уже прекращать. Кажется, я здорово напортачила с отстаиванием собственных границ, и те хрупкие оградки, которые я выстраивала вокруг себя, обозначая «моё», снесли бульдозером и даже не заметили. Тогда придется заложить прочный фундамент будущей высотной стены с колючей проволокой наверху. Напряжение бы еще по ней пустить, чтоб наверняка. А на входе поставить двух крепких амбалов, чтобы никого не пускали. Нет, лучше сфинкса, пусть загадки загадывает.
— Димка, пошли классный мультик смотреть. Про ма-а-агию и э-э-эльфов, —я растягиваю последние слова и жестикулирую так, как будто сама сейчас буду творить волшебство. Приходится как-то изворачиваться. Сроки по книге никто не отменял.
Димка заинтересованно смотрит на меня.
— А ты со мной?
— Я буду рядом, мне работать нужно.
— И потом мы поиграем?
Вздыхаю.
— После того как я поработаю.
— Ну, когда мультики закончатся, да?
— Когда мультики закончатся, придумаем еще что-нибудь интересное. Мне нужно сегодня много поработать, — делаю упор на последнем слове. Димка согласно кивает и усаживается на диван.
Включаю телевизор и возвращаюсь к рабочему столу. Сказка действительно интересная, потому что Димка меня практически не дергает и удается сосредоточиться на работе. Но… каким бы увлекательным фильм ни был, он почему-то очень быстро заканчивается.
Печатаю на принтере раскраску с героями из мультика и предлагаю Димке их разрисовать. Слава интернету! Можно найти все и не выходя из дома занять ребенка хотя бы на…
— Как «уже»? Ну-ка покажи! — вздрагиваю я, когда мальчик подходит ко мне со словами «я уже нарисовался».
Димка протягивает мне листки с распечатанными эльфами. Скептически осматриваю творчество ребенка.
— Ты не раскрасил, а исчёркал бумагу цветными карандашами, Дим.
— Тетя Леся, мне скучно. Давай во что-нибудь поиграем.
— Ди-им!!!!
Хочется головой об стол побиться, но рядом с ребенком сдерживаюсь.
— Кушать будешь?
— Не-а.
Хм… тоже мне, вечно голодный мальчик. Достаточно кормить плотно нормальной едой, и все будет в порядке.
— Тетя Леся, я домик хочу.
— Какой домик? — напрягаюсь я.
— Ну домик, — он, изображая, машет руками.
— Нарисовать его тебе?
— Нет, настоящий домик.
— Из бумаги склеить?
— Нет, большой, чтобы играть в нем.
Кажется, идея побиться головой об стол или стенку уже не самая страшная. А что, постучусь, ребенок испугается, и его больше ко мне не приведут.
— Так пусть тебе мама такой купит, — говорю. Зачем мне эта грандиозная проблема. У мальчика есть родительница, пусть и решает все капризы своего дитяти. Не буду же я ему сейчас домик покупать. Да и где? Если заказывать, то доставка несколько дней… я уже просматриваю каталоги интернет-магазинов.
Сколько-сколько он стоит? Нет уж! На такое я точно не подписывалась!
— Вот бы его раскрасить можно было, — мечтательно произносит мальчик, а я цепляюсь за эти слова, как за спасительную соломинку.
— Раскрасить? Так тебе картонный домик нужен?
— Да! И чтобы крыша была. И дверь, и окно.
— А давай его из коробки сами сделаем, — предлагаю Димке.
