– Застегнул бы лучше куртку! – снисходительно сказала она. – Будет мало приятного, если ты заболеешь. Сейчас не время выпендриваться и ходить нараспашку.
– Сейчас есть гораздо более интересная тема… Не правда ли?
– Да. О том, что ещё чуть-чуть, и ты отморозишь уши.
– Так знаешь или нет? – не унимался он.
– Знаю… – ляпнула она, внутренне негодуя, что в случае наводящих вопросов, не ответит ни на один. Она была близка к тому, чтобы нагрубить своевольному другу и прекратить допрос, но он вновь опередил её, закинув в её ухо одно только слово. Алекса замерла, будто потеряла всю бдительность. Потом он сказал ещё и ещё, а она и не смела его прерывать, жадно вслушиваясь в его неприличный монолог.
– Что всё это значит? – полуулыбка появилась на её лице.
– Маленькая ещё…
– Так ты говорил по-английски…
– Вот именно… Потому что перевод тебе знать ещё рано.
Алекса враждебно посмотрела на юного провокатора.
– Если я для тебя маленькая, тогда какого… ты до сих пор тут со мной околачиваешься? – язвительно спросила она.
– Так это очевидно.
– Мне нет.
– Ты мне понравилась.
Алекса почувствовала, будто в неё провалилась целая масса сладкого. От этих слов она вновь обретала часто игравшую с ней в прятки уверенность в себе.
– Откуда ты так хорошо знаешь язык? – перевела она тему разговора.
– А я тебе как? Нравлюсь? – гнул свою линию Эдик, не сводя с неё глаз.
– Не люблю таких, как ты.
– Таких как я? А какой я?
– Самодовольный и непослушный…
– А я что, успел ослушаться маленькую мисс?
– Ты до сих пор не застегнул куртку!
– А-а-а! Ты об этом! Нет ничего проще.
Он давно спрыгнул с перекладины, отошёл от неё и теперь расхаживал по площадке, спрятав замёрзшие руки в карманы.
– Ты владеешь английским в совершенстве? – любопытствовала она.
– Три года жил в Англии…
– Ничего себе… – удивилась Алекса, теперь понимая, откуда этот английский хвостик на затылке и модный тинэйджерский прикид. – Я вот тоже должна поехать в Англию на обучение. У меня так называемый «языковой барьер».
– С чего ты это взяла?
– Плохо поддаюсь дрессировке… Учу, пытаюсь вникнуть, но всё равно грамматика – это слишком сложно для меня. Нет у меня уверенности и свободы в произношении…
– У меня как раз наоборот. Я быстро схватываю языки. Полиглот.
– Мама наняла мне репетитора. Три раза в неделю мы занимаемся. Правда, курсы очень дорогие, преподаватель – профессионал высшей категории с какой-то авторской методикой обучения. Мама платит большие деньги, а я с трудом могу запомнить что-то. Хотя она сказала, что моё произношение очень приличное. В общем, я не уверена, что оправдаю мамины надежды.
– А что за авторская методика? Это как?
– Ну, первую часть занятия мы рисуем карту, где располагаются военные корабли, лагеря, вертолёты, местность разную, и после этого начинаем играть в войнушку. Ну, к примеру, чтобы мой вертолёт взлетел, мне обязательно нужно произнести определенное слово. Если солдатам нужно попасть в укрытие или перебраться через реку, я должна сказать другую фразу.
– Ну, у всех своя методика… Хотя, когда обучение проходит в игровой форме, то становится значительно интереснее, – заключил Эдик. – А хочешь, я буду твоим репетитором?
– Ты серьёзно? – улыбнулась Алекса такой инициативе. – Будешь учить меня языку?
– Точнее, как одному языку взаимодействовать с другим, – с ноткой сладкой издёвки произнёс он, – уверяю, эти занятия понравятся тебе гораздо больше.
