Маятник судьбы. Связь - страница 12

«Похоже Сашка нашел себе возлюбленную, раз так о ней печется! – мысленно посмеялась я над бедным ботаником.– Только вряд ли это будет взаимно.»

– Я за ней не слежу.– выдавила я из себя, не желая продолжать столь нелепый разговор.– Она меня не интересует. Спроси у кого-то другого.

Якиманский еще несколько минут посверлил меня сердитым взглядом, а потом вернулся к учебникам на своей парте. Любопытные взоры усилились, особенно среди одноклассников. Вся это обстановка сильно давила и поэтому я резко сорвалась с места и ринулась в коридор, не обращая внимания на прозвеневший звонок на урок. Как обычно, мне путь преградили, и я сразу же вросла в землю. Это была Сидельцева собственной персоной.

– Что за пробка на входе в класс? – прервал наш зрительный поединок учитель философии Артем Николаевич, буквально вырастая из ни откуда.

Я инстинктивно посмотрела на Кузнецова и расслабилась, понимая, что на время спасена от очередной перепалки с блондинкой. Философ был похож на заигравшегося подростка, одетого в джинсы и стильную рубашку голубоватого оттенка. Его голову украшали темные волосы с рваными прядями. Практически все девушки нашей школы слюни пускали при взгляде на Артема Николаевича. На это влияла не только внешность мужчины, но и его дружелюбное отношение к каждому живому существу.

Я и Света молча отправились в класс на свои места. В это время Кузнецов занял учительский стол и с улыбкой обратился к собравшимся:

– Сегодня мы с вами напишем сочинение на тему: « Как я вижу мир вокруг себя».

По аудитории пронесся гул шепотов и недовольных вздохов.

– Мы их сдавать будем или еще и зачитывать? – послышался мужской голос с задних парт.

– Это будет только по вашему желанию.– спокойно ответил тот, начиная листать классный журнал.– Захотите-зачитаете. Заставлять никого не буду.

Мы все как по команде приступили к столь необычному занятию. Я постоянно натыкалась глазами на спину Сидельцевой, которая сидела напротив меня. Это напрягало и мешало сосредоточиться. Не хотелось упасть в грязь перед своим любимым учителем. Майя так и не явилась на первый урок, что было уже особым случаем.

Я взяла лист бумаги, подписала его и обреченно вздохнула. Нужные слова так и не находились на мое сочинение. Мысли все время крутились на счет ухода мамы. Я закрыла глаза и попыталась отвлечься от ненужных звуков, но перед глазами все время мелькала перепуганное лицо мальчика и его слезы… Глубоко вздохнув, я все же начала что-то писать, не надеясь на восторженную оценку моего творчества со стороны Артема Николаевича.

– Кто-то готов уже зачитать свое произведение? – прервал затянувшуюся тишину учитель за 15 минут до звонка на перемену.– Есть в этом классе храбрецы?

В аудитории образовалась тишина. Никто не решался стать первооткрывателем. Тогда Кузнецов с сожалением и порицанием в голосе проговорил:

– В 10 классе все такие стеснительные и скромные? Не думал…

– Я хочу.– тихо, но уверенно произнесла Оксана Гуревич, при этом поднимаясь со стула и направляясь к доске с листочком в руке.

Девушка была сильно верующей и это многим не нравилось. В классе толком никто с ней не общался, только в крайних случаях. Поэтому сейчас мало кому хотелось слушать ее сочинение.

– Отлично! – похвалил Оксану учитель и внимательно посмотрел на девушку, в ожидании ее выступления.

С некоторой заминкой Гуревич начала читать со своего листочка, погружаясь будто в транс: