Обсуждайте с ребенком его взаимоотношения со ровесниками и близкими людьми, побуждайте его поразмышлять о том, что в его поведении сможет обидеть или порадовать окружающих. Пробуйте заинтересовать его занятиями в театральном кружке.
Ваш ребенок – как раз то самое «солнышко»? Тогда простите ему непостоянство – это не порок, а особенность темперамента. Помогите ему подкорректировать свой характер, и он вырастет надежным, устойчивым к стрессам, общительным и успешным человеком.
Общая характеристика:
Медлительный, усидчивый и внешне спокойный ребенок. Он последователен и обстоятелен в своих занятиях. В дошкольном возрасте играет с несколькими излюбленными игрушками, не любит беготню и шум, зато любит перекусить и поспать, в еде непривередлив. Его нельзя окрестить мечтателем и выдумщиком. Обычно с детства бережно складывает игрушки и одежду. Именно малыш-флегматик способен скурпулезно и добросовестно часами отдирать кусочки обоев в гостиной, не мешая взрослым заниматься своими делами. Но он горазд устроить и скандал, если ему подали не его чашку или ложку, и вообще он недоволен, если что-то срывает обычный порядок его дня.
Играя с детьми, любит знакомые и нешумные развлечения. Долго запоминает правила игры, но потом достаточно редко ошибается. Не стремится к лидерству, не любит принимать решения, легко передавая это право другим. Редко обижается, но уж если поссорится, то может совсем разорвать взаимоотношения с обидчиком.
Он вполне сможет вырасти очень предприимчивым человеком. Флегматик может ровно и эффективно трудиться даже в неблагоприятных условиях, и неудачи не выводят его из себя.
Флегматик жаждет образовать упорядоченную систему организации всей своей жизни и отношений с окружающими людьми и миром. Тенденция следовать традициям, умеренность и расчет, стратегия и немногословие флегматика зачастую приводят к успеху. Но колебания и долгие раздумья там, где необходима стремительная и четкая реакция, часто сводят его достижения к нулю.
Ежедневные проблемы:
– пока он будет умываться, завтракать и аккуратно завязывать шарфик, звонок на урок уже давно прозвенит;
– если он все же успеет к началу, звонок на перемену прозвенит раньше, чем он красиво напишет в тетради «Классная работа»;
– попробуйте без согласования заменить привычный завтрак на что-нибудь новенькое, и вы рискуете нарваться на большой скандал;
– маленький флегматик способен заставить вас неделю читать одну и ту же сказку на ночь, не позволяя изменить в ней ни одного слова;
– хитрый ленивец может нарочно еще медленнее двигаться, чтобы замученный ожиданием родитель вышел из себя и быстренько сделал все сам;
– предлагая сыночку или доченьке выбрать новую ручку для школы, готовьтесь к тому, что он пересмотрит весь ассортимент, и все равно вы сделаете выбор за него.
Ошибки родителей:
– не старайтесь ускорить процесс сборов или выполнения задания криками и скандалами. Гораздо проще просто начать раньше;
– не стоит упорно стараться навязать полезное с вашей точки зрения занятие, если он сопротивляется;
– не язвите, не называйте его лентяем, тюфяком и прочими «ласковыми» прозвищами;
– наберитесь терпения и не спешите сделать все за него. Иначе он вообще перестанет что-либо делать сам.
Если вы постоянно раздражаетесь и наказываете его за медлительность и неуверенность, у ребенка может выработаться страх перед действием и развиться ощущение своей неполноценности. Поэтому я во- время забрала дочь из госшколы.
