МегаПланы Обществознание ЕГЭ 2024 - страница 15
б) законы общества;
в) случайные события.
8. Свобода каждого члена общества ограничена уровнем развития общества.
9. Свобода по сферам в современном демократическом обществе:
а) политическая (свобода избирать, свобода слова);
б) экономическая (свободное предпринимательство);
в) социальная (отсутствие социальных перегородок, свободная мобильность);
г) духовная (свобода совести, творчества, мысли).
10. Крайние точки зрения на проблему свободы:
а) волюнтаризм (воля в качестве основной движущей силы, т.е. абсолютизация свободы);
б) фатализм (все процессы в мире подчинены господству необходимости).
11. Свобода как философская проблема современного общества.
План «Свобода и ответственность»
1. Свобода как возможность человека выбирать.
2. Свобода каждого члена общества ограничена уровнем развития общества (или Отсутствие абсолютной свободы).
3. Социальные условия реализации свободы:
а) социальные нормы (правовые, моральные и др.);
б) место человека в обществе;
в) формы общественной деятельности;
г) уровень развития общества;
д) освоение индивидом социальных норм и культурных ценностей общества.
4. Ограничители свободы человека в обществе:
а) закон;
б) свобода другого человека;
в) физическая природа человека;
г) обязанности;
д) научно-технический процесс;
е) необходимость;
ж) ответственность.
5. Ответственность как осознанная готовность человека отвечать за свои поступки и действия:
а) сознательное следование установленным нормам;
б) оценивание своих поступков с точки зрения их последствий для окружающих;
в) принципы и убеждения.
6. Виды ответственности:
а) историческая, политическая, экономическая, нравственная, родительская;
б) индивидуальная (персональная), групповая, коллективная;
в) гражданская, уголовная, административная, материальная.
7. Свобода и ответственность в демократическом обществе.
План «Цель и смысл жизни человека»
1. Человеку свойственно целеполагание.
2. Цель и смысл жизни как основные философские проблемы.
3. Факторы, влияющие на формирование смысла жизни:
а) воспитание;
б) образование;
в) социальное окружение;
г) семья;
д) эпоха, в которую живет человек;
е) возраст;
ж) интересы личности;
з) СМИ.
4. От чего зависит реализация смысла жизни?
а) типа политического режима;
б) возможности свободы выбора;
в) уровня жизни в стране;
г) от самого человека, его стараний.
5. Концепции смысла жизни:
а) аскетизм (необходимость довольствоваться в жизни малым);
б) гедонизм (смысл жизни – в наслаждении, нужно уметь радоваться всему, получать от жизни удовольствие);
в) эвдемонизм (назначение человека – быть счастливым в этой жизни);
г) прагматизм (относиться к жизни с расчётом, добиваться цели любым средствами);
д) альтруизм (жизнь – это самопожертвование во имя служения идеалу, людям, обществу).
6. Проблема смысла жизни человека:
а) объективная сторона (жизнь как биологическое явление изначально целесообразна);
б) субъективная сторона (смысловое оправдание своей деятельности).
7. Роль мировоззрения в деятельности человека, в поиске им целей и смысла жизни:
а) житейское (обыденное) мировоззрение (опора на свой жизненный опыт);
б) религиозное мировоззрение (основано на религиозных догмах);
в) научное мировоззрение (включает научную картину мира).
8. Духовное развитие как высшая цель и смыл жизни современного человека.
План «Самореализация»
1. Самореализация как процесс реализации в обществе своих способностей.
2. Самореализация как одна из высших потребностей человека.
Похожие книги
