Меняя образование - страница 13

Сережа участвовал и в другой поездке – в Лондон, и там столкнулся с еще большим челленджем. Два брата-подростка из нашей группы ополчились на него. Тогда еще не встречались в обиходе модные словечки «буллинг» и «абьюз», подобную травлю называли «огребанием». Сережа огребал по полной, да так, что родители уже готовы были купить ему обратный билет. Однако, как оказалось, мой подход работал и в случаях негативных динамик. На очередной челлендж меня вдохновила история из детства Ричарда Брэнсона. В своей книге он рассказывал, как мама отправила его одного в школу, сказав, что не будет его сопровождать, а сама тайком присматривала за ним на расстоянии. Я решила повторить эксперимент.

Мы жили далеко от школы, на третьем кольце Лондона. В один прекрасный день я объявила, что отныне ребята будут добираться до школы сами. Мальчишки были дерзкими, самостоятельными, на своей субкультурной волне, поэтому им ничего не стоило спокойно выйти из отеля и уехать. Зато мне эта затея обошлась потерей массы нейронов. В какой-то момент, когда они просто затерялись в толпе, я запаниковала. Слишком уж смелый эксперимент, подумала я и набрала одного из них на мобильнике. Не берет. Второй и третий – тоже! Мой задор обернулся гулким и сбивчивым биением сердца.

Слава богу, все разрешилось благополучно. Оказалось, ребята задержались на игровой площадке, так увлеклись, что не слышали звонков. Там они вполне расслабленно поиграли с местными, как ни в чем не бывало пересели на какой-то другой общественный транспорт – для них ситуация даже не стала чем-то особенным. Но для моего самообладания это было настоящим испытанием!

Самостоятельное путешествие из школы сплотило ребят, как заговорщиков. Объединившись вокруг одной цели, они перешли в дружеское поле общения. Взахлеб рассказывали мне о том, какой вклад в решение задачи внес каждый из них: Сергей быстро сориентировался по карте, а братья нашли подходящие варианты транспорта. В тот момент они стали друг для друга опорой. Дома, довольные, выложили из карманов какие-то цветные камушки и другие выменянные на детской площадке трофеи.

Сергей, кстати, сразу после этой поездки начал серьезно заниматься спортом и превратился в грациозного «белого лебедя», которым можно было только любоваться. Думаю, над таким парнем подтрунивать уже никто не решился бы.

К тому времени моя компания работала четко и слаженно, благодаря хорошо выстроенным бизнес-процессам. Каждая функция была прописана настолько точно, что ее мог выполнить даже школьник. И тогда мне в голову пришла идея поставить смелый эксперимент и действительно пригласить в команду старшеклассников. Поначалу задумались: где же взять такие кадры?! Естественно, среди наших же учеников. Предложили поработать Сергею и еще четверым старшеклассникам, которые на тот момент помогали младшим ребятам выполнять домашние задания в одном из наших социальных проектов.

Негласно мы обозначили эту затею как проект «18». Изначально его суть заключалась в том, чтобы дети действовали просто на подхвате, забрав на себя ту часть обязанностей, что не требовала жизненного опыта. Но оказалось, старшеклассники могут не только выполнять простые технические функции, а справляться и с такими серьезными задачами, как продажа курсов и даже преподавание!

Стоит отметить, что проект вызвал большой отклик среди родителей и стал одним из любимых. Папам и мамам он обходился гораздо дешевле, а дети получали неимоверное удовольствие от общения с ребятами постарше. Отзывы от родителей превзошли все наши ожидания.