Методы активизации творческого процесса. ТРИЗ - страница 4

Основная цель «мозгового штурма» – выдвижение максимального количества идей группой людей за определенный период времени, как правило, достаточно короткий. Для этого в группе создают условия, чтобы каждый член группы сгенерировал как можно больше предложений по обсуждаемой проблеме.

Мозговой штурм был предложен в 1939 году американцем Алексом Осборном (Alex Faickney Osborn). Он стал широко известен после выхода в 1953 году его книги «Управляемое воображение»6.

Ведущий: Классно! Еще одно направление. Подумаем над другими направлениями решения.

Денис: Можно заранее что-то сделать, пока дерево растет.

Ирина: Его можно наклонять.

Александр: И привязывать его к земле.

Виктор: Дерево будет стелиться около земли.

Михаил: На уровне среднего роста человека, чтобы было легко снимать плоды.

Рис. 1.10. Наклоненная кокосовая пальма

Ведущий: Давайте подумаем, что можно еще сделать, когда пальма растет. Тем более что дерево начинает плодоносить с 7—10 лет.

Виктор: Можно дерево выращивать в яме.

Михаил: Или насыпать грунт около ствола пальмы.

Ирина: Тогда можно делать ступеньки из грунта.

Александр: Можно ступеньки вырубать на древесине.

Денис: Можно вывести сорт карликовых кокосовых пальм.

Ирина: Генная инженерия.

Виктор: Да и орехи сделать разных сортов.

Михаил: И разных размеров.

Александр: И разных свойств.

Денис: Например, с разным вкусом.

Ведущий: Прекрасно! Какие еще можно выдвинуть идеи?

Виктор: Давайте механизировать процесс снятия орехов.

Александр: Сделаем приспособления.

Ведущий: Отлично! Как облегчить залезание на пальму?

Михаил: Приспособление должно надежно обхватывать ствол и поднимать человека.

Денис: Два веревочных узла.

Ирина: Это легко сделать. Одна веревка для ног – петля, в которую всовывают ногу и стоят на ней, другая сверху для обвязки на груди, как у альпинистов. Постепенно веревки перемещают вверх.

Рис. 1.11. Японский способ лазать по деревьям7

Александр: Веревки можно заменить цепями.

Виктор: К цепям нужно приделать упоры для ног и рук.

Ирина: Упоры нужно сделать самозаклинивающимися.

Денис: Например, таким образом:

Рис. 1.12. Поворачивающийся самозаклинивающийся упор8

Михаил: Цепи можно заменить тросом.

Виктор: А упоры сделать в виде площадок для ног.

Денис: Выше нужно сделать такое же приспособление для рук.

Ирина: Удобнее сделать сидение.

Рис. 1.13. Способ передвижения9

Виктор: Верхнюю и нижнюю части нужно соединить чем-то гибким.

Александр: Тогда от площадок для ног можно будет отталкиваться, поднявшись во весь рост, а сидение переместить вверх. Сесть на него и поднять упор для ног, и так далее.

Михаил: Для безопасности человек должен пристегнуться к этому приспособлению.

Ирина: Можно усилия человека заменить двигателем.

Александр: Перемещать механизм с человеком может зубчатое колесо.

Рис. 1.14. Механизм с мотором10

Денис: Можно человека заменить автоматом, который будет перемещаться по дереву.

Виктор: Управление можно осуществлять с помощью веревок.

Рис. 1.15. Устройство, управляемое веревками11

Александр: Веревки можно заменить дистанционным управлением.

Рис. 1.16. Автомат с дистанционным управлением12

Этот учебный мозговой штурм проходил в 1979 году. Впоследствии мы увидели, что некоторые из полученных идей были воплощены, и эти фильмы можно увидеть в YouTube.

Задача 1.2. Сортировка помидоров13

Задача состоит в том, чтобы найти способ быстрого автоматического отделения зеленых (незрелых) помидоров от созревших при их массовой обработке. В некоторых районах фермы, выращивающие помидоры, считают, что с экономической точки зрения более выгодно убирать весь урожай помидоров со всех плантаций одновременно. Эту работу могут выполнять машины. В этом случае в бункере оказываются перемешанными как зрелые, так и незрелые помидоры. Каким образом их можно рассортировать? Было проведено занятие для обсуждения этой проблемы методом «мозгового штурма».