– Мы хотим с тобой дружить, нам понравились твои вопросы учителям.
Перед выходом из класса их уже ждала молоденькая, худенькая, длинноволосая шатенка учительница, увидев их, она сказала.
– Следуйте за мной, не отставайте.
Ученики вместе с ней начали подниматься на импульсном потоке наверх. Оказавшись там, прошли по переходному туннелю, преодолев его, увидели энергетический входной поток, ведущий в класс. Пропустив учителя вперёд, ребята вошли в него.
Помещение представляло собой большой полукруглый зал, где посередине располагались в четыре ряда необычные крепления, они на ощупь оказались шершавыми, наверное, это, чтобы у нас ничего не скатывалось, подумал Дивидий. У каждого сегмента стоял потоковый стабилизатор, все уже опробовали их, сделав по два оборота сидя на нём, у Дивидия от этого даже закружилась голова.
Высокие прозрачные потоки окружали по обеим сторонам класса. Ребята расселись по одному за крепление. Раздался сигнал о начале занятия, в помещение вошла учительница, и представилась, как Элис Дунфэст. Она попросила учеников вставать и произносить свои имена. Так она быстро познакомилась со всеми ребятами не тратив лишнего времени.
– Я в Елиусе недавно, мой муж работает пилотом транспортного корабля в федерации торговли и нам приходится часто менять место жительства.
– Я у вас буду преподавать Пуналатику, начнём урок. Сказала Элис.
– Возьмите Югинстоны, произнесла она. Доставая кристаллы.
Ничего подобного этим маленьким неизвестным элементам, Дивидий никогда не встречал раньше. Смотря на них, ему казалось, их привезли неизвестные цивилизации на Янкрис, чтобы порадовать учащихся своими новыми технологиями.
Внешний облик устройств, не мог рассказать о назначении, что можно было делать Югинстоном не мог догадаться. Интерес овладел его сознанием, он хотел поинтересоваться у Элис, подумав не осмелился отвлекать её от занятия, зная, она сама скоро всё расскажет.
Учительница подошла к стене, где висела Генертно-кристаллическое полотно. Включив Югинстон, начала водить кристаллом. При каждом движением Элис на потоке появлялись разноцветные рисунки. Дети сидели, открыв рты от невероятного её мастерства.
– Сейчас я раздам вам кристаллические импульсы, тогда вы сами сможете попробовать повторить мои простые рисунки, уверена в них нет ничего сложного. Произнесла Элис,
Ученики, взяв в руки Югинстоны не умело пробовали повторять движения учителя, у всех, кроме Дивидия, ничего не получилось. Он же в точности, словно применяя неведомое устройство, встроенное в глаза копировал рисунки преподавателя. Элис это заинтересовало, она попросила его задержаться после урока.
Остальные учащиеся возмущённо рычали не понимая, почему у них ничего не получается. Дивидий им не казался особенным, такой же, как все одноклассник, почему тогда он сумел с такой точностью рисовать, никто из них не знал, так же, как и сам Дивидий.
Его рука словно под действием неведомой силы отчерчивала улавливаемые Элис фигуры и картинки. Стремясь перенести их на поток, новый урок понравился всем, со временем они поняли, им требуется долгие тренировки, чтобы научится использовать правильно Югинстон.
– На этом наше занятие кончается, хочу чтобы вы все потренировались дма на моих простых рисунках. Не сомневаюсь, вам не хватает терпения и ловкости для копирования моих движений. Произнесла Элис.
Прозвучал сигнал с последнего урока, ребята разошлись по домам. Дивидий остался в классе, к нему подошла учительница и стала расспрашивать о его семье. Он рассказывал ей о Силоне с Афилией, она смотрела взглядом полным не понимания, возможно, она, что-то знала, но не хотела пока рассказывать Дивидию.
